發(fā)布時間:2020/07/14 11:13:35 來源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1733
摘要:湖北工程學(xué)院2020年專升本《基礎(chǔ)寫作》考試大綱
一、基本要求:
考生應(yīng)按本大綱的要求,了解或理解現(xiàn)代寫作的特點(diǎn),寫作在科技時代的意義;寫作活動中主體因素的構(gòu)成,影響寫作活動的重要主體因素;寫作活動中客體因素的構(gòu)成;寫作活動中受體因素以及載體因素的構(gòu)成;文學(xué)寫作的基本過程,掌握觀察、體驗、想象以及立意、構(gòu)思、表達(dá)的一些基本方法;學(xué)會、掌握或熟練掌握一些基本的寫作表達(dá)方式和技能技巧;掌握散文文體和評論文文體的特征,能夠熟練地把握散文文體和評論文體的寫作。通過本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)具有一定的文學(xué)觀察能力、感受能力、想象能力;能在掌握基本理論和基本方法的前提下,提高鑒賞能力與文學(xué)寫作能力。
本大綱對內(nèi)容的要求由低到高,對概念和理論分為“了解”和“理解”兩個層次;對具體的寫作實(shí)踐分為“會”、“掌握”和“熟練掌握”三個層次。
二、考試方法和時間:
考試方法為閉卷考試,考試時間為90分鐘。
三、考試題型大致比例:
單選題:20% ;簡答題:30% ;習(xí)作題:50%,;試卷滿分:100分。
四、考試內(nèi)容和要求:
第一章 現(xiàn)代寫作的特征與意義
考試內(nèi)容:
(1)現(xiàn)代寫作的內(nèi)涵辨析:“寫”與“說”,“寫”與“思”的關(guān)系;
(2)現(xiàn)代寫作活動的特點(diǎn):人文性、個體獨(dú)創(chuàng)性、實(shí)踐性;
(3)現(xiàn)代寫作的價值:寫作在文化、教育等方面的價值;
考試要求:
(1)理解現(xiàn)代寫作的內(nèi)涵,現(xiàn)代寫作中“寫”與“說”,“寫”與“思”的關(guān)系。
(2)理解和掌握現(xiàn)代寫作活動的基本特征;
(3)理解和掌握現(xiàn)代寫作在高科技時代的文化價值;
第二章 寫作活動中的主體因素
(一)寫作主體主宰著寫作活動
考試內(nèi)容:
(1)寫作活動的緣起:緣情而作、因事而作、受命而作;
(2)主體的主宰作用:主體在聚材、構(gòu)思、表達(dá)、修改中的作用;
(3)主體是寫作活動成敗的決定因素;
基本要求:
(1)理解寫作活動的緣起,正確理解緣情而作、因事而作、受命而作的內(nèi)涵,特征,這類寫作的意義;
(2)理解主體在寫作活動中的主宰和決定作用,從而為發(fā)揮主體的主觀能動性打下堅實(shí)的基礎(chǔ);
(二)網(wǎng)絡(luò)時代的寫作主體特征與要求
考試內(nèi)容:
(1)網(wǎng)絡(luò)時代寫作主體的基本特征,突出其平民性與探索性;
(2)網(wǎng)絡(luò)時代對寫作主體的基本要求,突出其理論水平和審美能力;
考試要求:
(1)了解高科技網(wǎng)絡(luò)時代寫作主體的基本特征,突出其與傳統(tǒng)寫作的顯著區(qū)別;
(2)熟練高科技網(wǎng)絡(luò)時代對寫作主體的基本要求,知識結(jié)構(gòu)、理論水平、審美能力的具體要求;
(三)影響寫作活動的重要主體因素
考試內(nèi)容:
(1)寫作主體的生活積累;
(2)寫作主體的知識素養(yǎng);
(3)寫作主體的人格素養(yǎng):
(4)寫作主體的審美素養(yǎng)
考試要求:
(1)寫作主體積累生活經(jīng)驗,提升個人經(jīng)驗的重要性;
(2)寫作主體積累各方面知識,提升個人文化修養(yǎng)的重要性;
(3)寫作主提升人格修養(yǎng)的重要性;
(4)寫作主體提升個人審美能力的重要性;
第三章 寫作活動中的客體因素
(一)多方位認(rèn)識寫作客體
考試內(nèi)容:
(1)寫作客體的含義及屬性;
(2)寫作客體類型的多樣化;
(3)寫作客體在寫作活動中的地位和作用;
基本要求:
(1)理解寫作客體的含義,分清它與寫作材料的區(qū)別、掌握寫作客體的屬性,客觀性、對象性、動態(tài)性以及歷史性;
(2)了解從不同角度來看寫作客體的多樣化表現(xiàn);
(3)熟練掌握寫作客體在寫作活動中的地位和作用;
(二)多層面把握寫作客體
考試內(nèi)容:
(1)寫作客體與材料、題材;
(2)聚材:從寫作客體到寫作材料;
(3)選材:從寫作客體到寫作材料;
基本要求:
(1)理解寫作客體與材料和題材的區(qū)別;
(2)掌握聚材的方式;
(3)掌握選材的基本方式和原則;
(三)網(wǎng)絡(luò)世界中的寫作客體
考試內(nèi)容:
(1)“虛擬實(shí)在”與網(wǎng)上取材;
(2)在網(wǎng)絡(luò)空間中把握寫作客體;
基本要求:
(1)掌握網(wǎng)上取材的方式;
(2)掌握在網(wǎng)絡(luò)空間中把握寫作客體的原則
第四章 寫作活動中的受體因素
(一)寫作主體的“受體意識”
考試內(nèi)容:
(1)“受體”的含義及“受體意識”的作用;
(2)“受體意識”表現(xiàn);
基本要求:
(1)理解“受體”的含義以及“受體意識”的作用;
(2)掌握“受體意識”的表現(xiàn):傳輸有益的知識和信息、向受體發(fā)出指令、陶冶受體情操;
(二)受體的心理特征
考試內(nèi)容:
受體心理特征的具體表現(xiàn)
基本要求:
掌握受體心理特征的具體表現(xiàn):求知受益心理、獵奇探秘心理、平等對話心理、介入互動心理;
(三)受體對寫作活動的影響
考試內(nèi)容:
受體影響寫作活動的方式與要素
基本要求:
了解受體影響寫作活動的方式:閱讀反饋的影響、年齡與性別意識的影響、職業(yè)與文化差異的影響。
第五章 寫作活動中的載體因素
(一)文章體式
考試內(nèi)容:
(1)文章體式的含義;
(2)文章體式的特點(diǎn);
(3)文章體式的意義和作用;
基本要求:
(1)了解文章體式的含義;
(2)理解文章體式的特點(diǎn):規(guī)范性、流變性、綜合性;
(3)掌握文章內(nèi)部結(jié)構(gòu)的基本類型:連貫、遞進(jìn)、總分、并列、對比;
(二)表達(dá)方式
考試內(nèi)容:
敘述、描寫、說明、議論、抒情
基本要求:
(1)掌握敘述的基本要素:敘述的對象、過程、人稱、方法;
(2)掌握描寫的基本要素:描寫的對象、方法;
(3)掌握說明的方法;
(4)掌握議論的基本要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證方法;
(3)掌握抒情的方式;
(三)語體
考試內(nèi)容:
重點(diǎn)掌握科學(xué)語體、文藝語體、新聞?wù)Z體、網(wǎng)絡(luò)語體的特征
基本要求:
(1)理解科學(xué)語體的特征:精確性、客觀性、嚴(yán)整性;
(2)理解文藝語體的特征:語言的形象性,運(yùn)用多種修辭,有藝術(shù)感染力;
(3)理解新聞?wù)Z的特征:準(zhǔn)確性、清晰性、通俗性和生動性;
(4)理解網(wǎng)絡(luò)語體的特征:群體性、簡略性、多變性以及雜呈性。
第六章 寫作過程(上)
(一)觀察
考試內(nèi)容:
(1)觀察的類別;
(2)觀察的方法。
考試要求:
(1)理解觀察的類別,重點(diǎn)掌握藝術(shù)觀察的特點(diǎn);
(2)掌握觀察的基本方法:以點(diǎn)帶面、著眼特殊、把握細(xì)節(jié);
(二)體驗
考試內(nèi)容:
體驗的基本特征
考試要求:
掌握體驗的獨(dú)特性,獨(dú)特的體驗需要“善感”的心靈
(三)想象
考試內(nèi)容:
想象的特點(diǎn)和方式
考試要求:
掌握想象的特征:受制約性、變異性和反邏輯;想象的方式:類比想象、象征想象等。
第七章 寫作過程(下)
(一)立意、選材
考試內(nèi)容:
(1)立意的途徑
(2)選材的方法;
考試要求:
(1)掌握立意的途徑:感悟、提煉;
(2)掌握選材的方法:發(fā)現(xiàn)新材料、替換平庸材料以及增減原有材料;
(二)構(gòu)思
考試內(nèi)容:
構(gòu)思的特征與不同文體寫作的構(gòu)思程序
考試要求:
了解構(gòu)思的特征,具體掌握文學(xué)寫作的構(gòu)思程序。
(三)表達(dá)
考試內(nèi)容:
表達(dá)要注意的幾個原則
考試要求:
掌握表達(dá)要注意的幾個原則:重視語言的錘煉、重視表達(dá)方式的綜合使用、表達(dá)要善于修辭。
第八章 散文
(一)散文的內(nèi)涵和類型
考試內(nèi)容:
(1)散文的內(nèi)涵
(2)散文的類型
考試要求:
(1)理解散文的內(nèi)涵演變;
(2)理解散文的類型特征:敘事散文、言情散文、明理散文;
(二)散文的特征
考試內(nèi)容:
散文的基本特征
考試要求:
了解散文的基本特征:自我的寫真性、對象的廣泛性、表達(dá)的自由性。
(三)散文寫作(上)
考試內(nèi)容:
(1)以慧眼取材;
(2)用真心立意;
(3)在虛靜中構(gòu)思;
考試要求:
(1)掌握散文取材的方式:觀察精微,抓住特點(diǎn);有所觸發(fā),展開聯(lián)想;
(2)掌握散文立意的方法:片言居要、融情于景;
(3)掌握散文構(gòu)思的途徑:時間延展、空間轉(zhuǎn)換、意識流動;
(四)散文寫作(下)
考試內(nèi)容:
(1)賦形:宜定大體;
(2)用辭:以達(dá)為先;
(3)選技:執(zhí)術(shù)有法;
考試要求:
(1)掌握散文賦形的方式:起、行、止;
(2)掌握散文用辭的三種境界:言盡意盡、言盡意圓、言外有意;
(3)掌握散文的三種激發(fā):閃回、閑筆、聚焦;
第九章 評論文
(一)社會短評
考試內(nèi)容:
(1)社會短評的性質(zhì)和特點(diǎn);
(2)獲取社會短評的評論對象;
(3)展開分析評論的常用方法;
考試要求:
(1)了解社會短評的性質(zhì),重點(diǎn)把握社會短評的特點(diǎn);
(2)把握獲取社會短評的幾個途徑;
(3)掌握社會短評的幾種方法:尋根溯源法、揭示內(nèi)涵實(shí)質(zhì)法、影響分析法等;
(二)文藝短評
考試內(nèi)容:
(1)與文藝短評相關(guān)的幾個概念;
(2)文藝短評寫作的一般過程和方法;
(3)寫作文藝短評應(yīng)該注意的幾個問題;
考試要求:
(1)厘清文藝短評與文學(xué)評論、作品評論以及文藝欣賞的區(qū)別;
(2)掌握文藝短評的寫作過程,確定選題-研究評論對象-確立論點(diǎn)-定體行文;
(3)理解文藝短評寫作應(yīng)注意的幾個問題,尊重文藝自身的規(guī)律、求真務(wù)實(shí)等;
(三)學(xué)術(shù)短評
考試內(nèi)容:
(1)學(xué)術(shù)短評的性質(zhì)和特點(diǎn);
(2)學(xué)術(shù)短評的選題;
(3)學(xué)術(shù)短評的主要寫作方法;
考試要求:
(1)掌握學(xué)術(shù)短評的特點(diǎn):專業(yè)性、針對性、靈活性;
(2)掌握學(xué)術(shù)短評的選題類型:辨析指謬型、探討商榷型、辯駁型、贊譽(yù)生發(fā)型;
(3)理解學(xué)術(shù)短評的幾種主要寫作方法:凸顯評論焦點(diǎn)、明快入題,準(zhǔn)確定性、展開有說服力的分析評論;
參考書目:
1、《基礎(chǔ)寫作教程》(第三版)裴顯生總主編、尉天驕主編,高等教育出版社,2017年版。
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