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湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2020年專升本水產(chǎn)專業(yè)《池塘養(yǎng)魚(yú)學(xué)》考試大綱

發(fā)布時(shí)間:2020/02/26 14:31:53 來(lái)源:易學(xué)仕專升本網(wǎng) 閱讀量:1819

摘要:湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2020年專升本水產(chǎn)專業(yè)《池塘養(yǎng)魚(yú)學(xué)》考試大綱


一、考試性質(zhì)

湖南應(yīng)用技術(shù)學(xué)院2020年“專升本”選拔考試是為招收優(yōu)秀??飘厴I(yè)生升入本科階段學(xué)習(xí)而設(shè)置的選拔考試。它的主要目的是測(cè)試考試的XXXX素質(zhì)和能力。包括對(duì)池塘養(yǎng)魚(yú)學(xué)課程各項(xiàng)內(nèi)容的掌握程度和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。考試對(duì)象為參加“專升本”選拔的高職高專的??飘厴I(yè)生。并報(bào)考水產(chǎn)養(yǎng)殖等專業(yè)的考生。

 

二、考試的基本要求

要求考生系統(tǒng)地理解池塘養(yǎng)魚(yú)學(xué)課程的基本概念、基本理論,掌握池塘養(yǎng)魚(yú)學(xué)的基本方法。要求考生具有魚(yú)類(lèi)人工繁殖,魚(yú)苗魚(yú)種培育,食用魚(yú)養(yǎng)殖,綜合養(yǎng)魚(yú),魚(yú)類(lèi)運(yùn)輸及越冬等能力和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力,能達(dá)到本科階段學(xué)習(xí)所需要的素質(zhì)、知識(shí)和能力基本要求。

三、考試方法和考試時(shí)間

池塘養(yǎng)魚(yú)學(xué)考試采用閉卷筆試(機(jī)試),試卷滿分100分,考試時(shí)間為100分鐘(特殊課程考試時(shí)間可超過(guò))

四、考試內(nèi)容和考試要求

編號(hào)

考試內(nèi)容

 

考試要求

 

1

主要養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)的生物學(xué)

 

1.1

鯉形目主要養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)、鱸形目主要養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi) 、鲇形目主要養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)

識(shí)記理解

1.2

濾食性魚(yú)類(lèi) 、捕食性魚(yú)類(lèi)

識(shí)記理解

1.3

魚(yú)類(lèi)的生長(zhǎng)特點(diǎn)

識(shí)記理解

1.4

產(chǎn)浮性卵、漂浮性卵、沉性卵、粘性卵魚(yú)類(lèi)生物學(xué)

識(shí)記理解

1.5

棲息水層和場(chǎng)所、對(duì)環(huán)境條件的適應(yīng)性

識(shí)記理解

2

池塘養(yǎng)殖環(huán)境

 

2.1

池水的物理性質(zhì) 、池水的化學(xué)性質(zhì)

識(shí)記理解

2.2

浮游生物 、底棲動(dòng)物 、高等水生植物 、附生藻類(lèi) 、微生物

 

2.3

池塘水質(zhì)調(diào)控、池塘底質(zhì)調(diào)控

識(shí)記理解

3

主要養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)人工繁殖

 

3.1

親魚(yú)培育池的條件與清整、親魚(yú)的選擇與運(yùn)輸、親魚(yú)的培育、親魚(yú)提前產(chǎn)卵的意義和措施

應(yīng)用、綜合

3.2

催產(chǎn)的基本原理、季節(jié)、催情親魚(yú)的選擇與配組、催情劑的注射、效應(yīng)時(shí)間、產(chǎn)卵

應(yīng)用、綜合

3.3

孵化的環(huán)境條件、 孵化的操作與管理、受精率、孵化率和出苗率的計(jì)算

應(yīng)用、綜合

4

魚(yú)苗、 魚(yú)種的培育          

 

4.1

魚(yú)苗,魚(yú)種的分期及形態(tài)、 魚(yú)苗、 魚(yú)種的食性與攝食、魚(yú)苗、魚(yú)種的生長(zhǎng)、魚(yú)苗的質(zhì)量鑒別

識(shí)記,理解

4.2

靜水土池塘魚(yú)苗培育

應(yīng)用、綜合

4.3

室外土池塘培育魚(yú)種、網(wǎng)箱培育魚(yú)種

應(yīng)用、綜合

5

食用魚(yú)的飼養(yǎng)

 

5.1

食用魚(yú)養(yǎng)殖的技術(shù)經(jīng)濟(jì)考核指標(biāo)、養(yǎng)殖周期

理解,應(yīng)用

5.2

池塘條件、池塘改造、池塘的清整

應(yīng)用、綜合

5.3

魚(yú)種規(guī)格、魚(yú)種來(lái)源、魚(yú)種放養(yǎng)時(shí)間

應(yīng)用、綜合

5.4

混養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)、混養(yǎng)的生物學(xué)基礎(chǔ)——主要養(yǎng)殖魚(yú)類(lèi)之間的關(guān)系、 確定主養(yǎng)魚(yú)類(lèi)和配養(yǎng)魚(yú)類(lèi)、混養(yǎng)類(lèi)型及生產(chǎn)模式、放養(yǎng)模式設(shè)計(jì)、放養(yǎng)密度

理解,應(yīng)用

5.5

 輪捕輪放的作用、輪捕輪放的條件、輪捕輪放的方法、套養(yǎng)魚(yú)種

應(yīng)用、綜合

5.6

池塘施肥 、 投飼

應(yīng)用、綜合

5.7

池塘管理的基本要求、池塘管理的基本內(nèi)容、池塘水質(zhì)調(diào)控

應(yīng)用、綜合

5.8

“八字精養(yǎng)法“綜述

應(yīng)用、綜合

6

綜合養(yǎng)魚(yú)

 

6.1

緣合養(yǎng)魚(yú)的生物學(xué)原理、綜合養(yǎng)魚(yú)的特點(diǎn)、綜合養(yǎng)魚(yú)的意義

識(shí)記,理解

6.2

魚(yú)漁綜合經(jīng)營(yíng)模式、漁農(nóng)綜合經(jīng)營(yíng)模式、漁-牧綜合經(jīng)營(yíng)模式、漁--農(nóng)綜合經(jīng)營(yíng)模式、基塘體系、多層次綜合利用養(yǎng)殖模式

應(yīng)用、綜合

6.3

稻田養(yǎng)魚(yú)的歷史和現(xiàn)狀、稻魚(yú)共生理論、稻田養(yǎng)魚(yú)技術(shù)..

理解、綜合

7

活魚(yú)運(yùn)輸.

 

7.1

溶解氧、水溫、其他理化因子、 魚(yú)的體質(zhì)

應(yīng)用、理解

7.2

運(yùn)輸工具、運(yùn)輸前的準(zhǔn)備

應(yīng)用、綜合

7.3

密封式運(yùn)輸、開(kāi)放式運(yùn)輸、無(wú)水濕法運(yùn)輸、麻醉運(yùn)輸、低溫?zé)o水運(yùn)輸、模擬?;钸\(yùn)輸

應(yīng)用、綜合

8

魚(yú)類(lèi)越冬

 

8.1

水文和物理狀況、氣體狀況、pH、營(yíng)養(yǎng)鹽類(lèi)、底質(zhì)、

生物狀況

識(shí)記,理解

8.2

 

識(shí)記,理解

8.3

越冬池塘的選擇及處理、越冬魚(yú)的選擇及消毒處理、魚(yú)類(lèi)越冬期的管理

應(yīng)用、綜合

8.4

魚(yú)類(lèi)在越冬期死亡的原因、魚(yú)類(lèi)在越冬期死亡事例原因分析及采取的措施

應(yīng)用、綜合

8.5

生物增氧概念、生物增氧技術(shù)

應(yīng)用、綜合

 

五、試卷題型及分值分布

1. 單項(xiàng)選擇題:(20分)

2.填空題:(20分)

3.判斷題:10分)

4. 名詞解釋題:10分)

5.簡(jiǎn)答題:(20分)

6.論述題:(20分)


六、教學(xué)參考書(shū) 

[1]李家樂(lè).池塘養(yǎng)魚(yú)學(xué).中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社(第一版),2011.

[2]王武主編,《魚(yú)類(lèi)增養(yǎng)殖學(xué)》M 北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2000.

[3]劉建康,《中國(guó)淡水養(yǎng)殖學(xué)》第三版 北京:科學(xué)出版社,1992.

[4]戈賢平主編,《池塘養(yǎng)魚(yú)》北京:高等教育出版社,2009.

[5]陳忠康,《簡(jiǎn)明中國(guó)水產(chǎn)養(yǎng)殖百科全書(shū)》北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社,2001.

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