2020蚌埠工商學(xué)院專升本《專業(yè)英語》考試大綱

一、總綱

本大綱適用于：安徽省屬普通高校（以及經(jīng)過批準(zhǔn)舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校）的應(yīng)屆全日制普通高職（?？疲┊厴I(yè)生；安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職（?？疲W(xué)歷的退役士兵?？荚囀菄页姓J(rèn)的招收?？茖W(xué)生升入本科階段學(xué)習(xí)的選拔性考試，旨在考核學(xué)生對于本課程是否達(dá)到進(jìn)入本科學(xué)習(xí)水平的基本要求?？荚囆柙诮y(tǒng)一規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，采用閉卷方式進(jìn)行。

本大綱旨在規(guī)定課程學(xué)習(xí)和考試的內(nèi)容和范圍，是實(shí)施課程考試的重要依據(jù)，也是指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)的綱領(lǐng)性文件，有助于考試標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)范化和具體化。

本大綱的制定旨在貫徹國家和安徽省的相關(guān)要求，依據(jù)有關(guān)政策文件，根據(jù)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的原則，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)具有扎實(shí)英語語言基礎(chǔ)知識和較強(qiáng)聽、說、讀、寫、譯技能人才的目標(biāo)。測試考生對語言知識的掌握以及對語言的應(yīng)用情況。為了有效考核學(xué)生綜合運(yùn)用各項(xiàng)基本技能的能力，既兼顧考試的科學(xué)性、客觀性，又考慮到考試的可行性以及基礎(chǔ)階段英語水平測試評估的特點(diǎn)，考試為閉卷考試，采用客觀試題與主觀試題相結(jié)合的方式。大綱最終解釋權(quán)歸安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)商學(xué)院。

二、學(xué)科考查內(nèi)容綱要

（一）考核目標(biāo)與要求

本課程考試參考書目：《大學(xué)英語精讀》（第三版）1-3冊，董亞芬著，上海外國教育出版社，2011年

英語專業(yè)課程考試屬于考生參加的選拔性考試，考試目的是全面檢查學(xué)生是否達(dá)到課程教育大綱所規(guī)定的各項(xiàng)要求，考核學(xué)生對英語詞匯、語法結(jié)構(gòu)、英語常用句型的掌握情況以及語篇的閱讀理解能力，了解英語各種文體的表達(dá)方式，要求考生具備一定的口頭和筆頭表達(dá)能力，為之后本科階段英語專業(yè)的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。具體包括：

1. 能力目標(biāo)

為學(xué)生打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生各項(xiàng)英語語言應(yīng)用能力；

培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納、綜合等思考能力和表述、研討、爭辯、應(yīng)答等語言運(yùn)用能力。

2. 知識目標(biāo)

掌握必要的基礎(chǔ)語言知識：詞匯、語法、句法結(jié)構(gòu)。

3. 素質(zhì)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、心理素質(zhì)；

培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（二）考試范圍與要求

1. 語言知識

專業(yè)英語課考試筆試旨在考查報(bào)考英語專業(yè)的考生在前一階段所形成的語言運(yùn)用能力（考試內(nèi)容包括語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識）。主要圍繞詞匯語法結(jié)構(gòu)、閱讀理解、完形填空、改錯(cuò)和寫作等多種題型，綜合考查學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力，要求考生詞匯量達(dá)到5500-6000左右，并且能正確、熟練地運(yùn)用其中的3000-4000個(gè)單詞及其最基本的搭配。對語言技能的考查包括讀和寫兩項(xiàng)內(nèi)容，對語言知識的考查包括詞匯、語法、話題等內(nèi)容，對情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的考查滲透在語言知識與語言技能的考查中。

2.語言運(yùn)用

第一部分： 詞匯和語法結(jié)構(gòu) (Vocabulary and Grammar)

測試考生運(yùn)用詞匯與語法知識的能力。參見《高職高專教育英語課程教學(xué)基本要求》、《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試大綱和樣題》以及參考用書中所規(guī)定的詞匯和語法項(xiàng)目；

第二部分： 閱讀理解 (Reading Comprehension)

在所要求的詞匯和語法項(xiàng)目范圍內(nèi)，考查考生的篇章結(jié)構(gòu)理解能力、信息的獲取、分析與判斷能力以及理解文章總體內(nèi)容的基礎(chǔ)上領(lǐng)會(huì)作者的言外之意，要求考生讀懂熟悉的有關(guān)日常生活話題的簡短文字材料，例如公告、說明、廣告以及書、報(bào)、雜志中關(guān)于一般性話題的簡短文章；

第三部分： 完形填空 (Cloze)

要求考生能夠領(lǐng)悟一篇有空缺的語篇的大意，結(jié)合全文推出未知的內(nèi)容?？疾榭忌挠⒄Z基礎(chǔ)知識，即語法、詞匯知識、英語文化背景知識、以及運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力，要求考生必須具備良好的把握上下文行文邏輯和整個(gè)篇章結(jié)構(gòu)的能力。

第四部分： 翻譯 (C-E & E-C Translation)

翻譯題旨在測試考生的翻譯能力，考核學(xué)生掌握相關(guān)翻譯策略和技巧的程度。能夠翻譯一般難度的漢語或英語句子，要求考生把所給出的句子譯成正確、通順的漢語或英語，能夠在翻譯中根據(jù)需要調(diào)整翻譯策略和技巧。

第五部分： 寫作 (Writing)

寫作是考查考生語言生成及運(yùn)用能力的最直觀形式。該部分要求考生根據(jù)題目要求進(jìn)行書面表達(dá)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出一篇120-150詞左右的英語短文。文體包括實(shí)用文體、議論文、說明文等，具體要求：考生應(yīng)能準(zhǔn)確使用語法和詞匯，使用一定的句型和詞匯合理連貫地表達(dá)自己的意思。遣詞造句簡短、清晰、切中題意、無明確語法或拼寫錯(cuò)誤、條理清楚。綜合考查考生的英語句子、篇章的組織表達(dá)能力，以及對英語信函、議論文格式的掌握程度。

試卷結(jié)構(gòu)

（試卷總分為150分）

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