摘要：【專業(yè)建設(shè)概況】 音樂教育專業(yè)是音樂學院第一個專業(yè)。本專業(yè)秉承以人為本教育創(chuàng)新的辦學理念，積極嘗試應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式的改革，在教師教育的課程設(shè)置及人才培養(yǎng)方式上不斷創(chuàng)新，努力適應(yīng)社會就業(yè)市場的變化，為地方音樂教育輸送合格的音樂教育人才。經(jīng)
【專業(yè)建設(shè)概況】
音樂教育專業(yè)是音樂學院第一個專業(yè)。本專業(yè)秉承“以人為本”“教育創(chuàng)新”的辦學理念，積極嘗試應(yīng)用性人才培養(yǎng)模式的改革，在教師教育的課程設(shè)置及人才培養(yǎng)方式上不斷創(chuàng)新，努力適應(yīng)社會就業(yè)市場的變化，為地方音樂教育輸送合格的音樂教育人才。經(jīng)過多年的學科專業(yè)建設(shè)，音樂教育專業(yè)已經(jīng)擁有一支較高水平的教師團隊，專業(yè)建設(shè)卓有成效，到目前為止已向社會輸出600多名合格的師范生。
目前，本專業(yè)中有十二門課程分別被列為校重點建設(shè)課程、優(yōu)秀課程和精品課程，一門被評為市級精品課程。“音樂教育學課程建設(shè)教學團隊”被列為學校第一批優(yōu)秀教學團隊。
【主干課程】音樂教育學理論、音樂課程與教學論、音樂教學法、樂理與視唱練耳、基礎(chǔ)聲樂、基礎(chǔ)鋼琴、基礎(chǔ)器樂、基礎(chǔ)舞蹈、合唱指揮、鋼琴即興伴奏、和聲與鍵盤和聲、曲式與作品分析、中國民族音樂、中國音樂史與名作賞析、西方音樂史與名作賞析、藝術(shù)概論、音樂美育、歌曲寫作、復調(diào)基礎(chǔ)、樂隊編配、電腦音樂制作等。
【師資力量】音樂教育專業(yè)擁有一支結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，具有高級專業(yè)職稱11人，碩士研究生學歷(學位)15人，其中有5人為省級重點學科“課程與教學論”的核心組成員。同時還聘有20多名國內(nèi)外著名專家、梅花獎得主、國家一級演員為兼職教授和客座教授。根據(jù)課程需要和教師專業(yè)特點，教師資源實現(xiàn)共享。
【專業(yè)特色】
1.重視師范生音樂專業(yè)表演技能的學習，開設(shè)助益于學生藝術(shù)能力全面發(fā)展的專業(yè)課程；
2.加強師范生課堂教學技能的訓練，提高學生的實際操作能力。
3.注重以教育實習為平臺的實踐教學，拓展第二課堂，增加課外學時和學分。
4.通過教學技能競賽、表演技能比賽、舞臺藝術(shù)實踐等，鍛煉和提高師范生的綜合藝術(shù)能力，加強教師職業(yè)素養(yǎng)教育。
【專業(yè)學習要求】愛好音樂、舞蹈藝術(shù)等，有一定的專業(yè)水平，有較好的文化基礎(chǔ)，有上進心和教育理想者均可報名。
【人才培養(yǎng)方案】
【實踐環(huán)節(jié)】以教學實踐為主要平臺，結(jié)合表演實踐，開展教育專業(yè)技能大賽、五項全能比賽、藝術(shù)大舞臺演出等，鍛煉和提高學生的專業(yè)技能和水平。
【就業(yè)去向】畢業(yè)生可在各級各類學校從事音樂教學、科研和管理工作，以及能在各類社會文化團體、宣傳部門、企事業(yè)單位從事包括音樂表演、音樂編輯、宣傳策劃和管理等的工作。
【畢業(yè)生初次就業(yè)率】2010年就業(yè)率100％，2011年就業(yè)率100%，2012年就業(yè)率100%
【地方產(chǎn)業(yè)（行業(yè)）背景】音樂行業(yè)涵蓋學校、社會文化團體、培訓中心、宣傳部門、企事業(yè)單位，從事音樂教學、宣傳、策劃和藝術(shù)管理等工作；傳媒、表演、音樂舞蹈培訓、琴行職員，企事業(yè)單位文化策劃、音樂編輯、宣傳干部、行政管理、工會干部、團委干部等工作。
【學生成才個案】
陳某某，女，浙江紹興人，我院音樂教育2009屆應(yīng)屆畢業(yè)生，現(xiàn)為紹興縣錢清鎮(zhèn)一小學的公辦教師。2005年，該同學以452分的高考分數(shù)從紹興縣教師進修學?？既胛以?。在校期間曾擔任院學生會主席、組織部部長、陽光使者協(xié)會會長、校語言文字協(xié)會成員等職務(wù)。該同學在校期間有豐富的專業(yè)社會實踐經(jīng)歷。誠實守信，思維敏捷，具備良好的溝通、協(xié)調(diào)、組織及控制能力，具有較強的團隊意識的學生。樂觀向上、適應(yīng)力強、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn)，有責任心、耐心及恒心，為實現(xiàn)目標能不懈努力。作為一名音樂教育專業(yè)學生，在認真學習專業(yè)課的同時，努力培養(yǎng)素質(zhì)、提高能力。充分利用課余時間拓展知識視野，本著學以致用，實踐結(jié)合理論發(fā)揮，積極投身社會實踐中去。2009年成功考取紹興縣事業(yè)編制教師崗位，成為一名“音樂園丁”。
