安徽外國語學院2020年專升本財務管理專業(yè)考試大綱

《管理學原理》考試大綱

一、總綱

普通專升本考試是專科層次學生進入本科層次階段學習的選拔考試，考試對象包括安徽省省屬普通高校（以及經(jīng)過批準舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校）的應屆全日制普通高職（專科）畢業(yè)生及安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職（?？疲W歷的退役士兵。

安徽外國語學院2020年專升本考試實行“2門公共課（各150分）+2門專業(yè)課（各150分）”的入學測試方式， 2門公共課為“大學語文+英語”， 2門專業(yè)課為高職（?？疲╇A段所學專業(yè)課程。由省教育招生考試院組織對公共課進行統(tǒng)考。專業(yè)課由安徽外國語學院自主命題并組織考試。

《安徽外國語學院2020年專升本考試——管理學原理課程大綱》（以下簡稱《考試大綱》）是各管理類專業(yè)《管理學原理》課程命題的規(guī)范性文件和標準，是考試評價、復習備考的依據(jù)。

《考試大綱》依據(jù)安徽外國語學院管理類專業(yè)對新入學學生專業(yè)基礎知識的要求及《安徽省2020年普通高校專升本考試招生工作操作辦法》、《安徽省專升本考試大綱編寫指引》等文件制定。

《考試大綱》的編寫依據(jù)是安徽外國語學院2020屆管理類?？茖I(yè)的基礎課程《管理學原理》授課教材，考試內容主要是考查考生對管理學中基本概念、基本原理的掌握情況以及運用基礎理論解決問題的應用能力。

《考試大綱》解釋權歸安徽外國語學院教務處。

二、學科考查內容綱要

（一）考核目標與要求

1、參考書目： 《管理學基礎》（第2版）陳文漢主編，中國人民大學出版社，2016年。

2、考核目標：主要考查考生對管理學的基本概念、基本理論及方法的掌握與應用能力。

（二）《管理學原理》課程考試范圍與要求

第1章 管理概述

1.1 管理與管理系統(tǒng)

掌握管理的概念；理解“管理既是一門科學，又是一門藝術”。

1.2 管理者與管理的職能

了解亨利·明茨伯格提出的“管理者扮演的十種角色”和管理者的類型；理解卡茲提出的“管理者應具備的三項技能”的內涵；掌握管理的職能。

1.3 管理學的特點和研究方法

掌握管理學的研究方法。

第2章 管理理論和流派

2.1 早期管理思想

理解亞當·斯密的勞動分工理論；理解“經(jīng)濟人”的觀點。

2.2 古典管理理論

熟悉泰勒的工作定額原理與標準化原理；理解法約爾提出的“管理十四條原則” 。

2.3 行為科學理論

理解梅奧提出的“企業(yè)員工是社會人，而不是經(jīng)濟人”的觀點。

2.4 現(xiàn)代管理理論

了解組織生命周期理論、學習型組織理論和核心競爭力理論。

第3章 管理倫理和社會責任

3.1 組織的倫理

理解功利觀、權利觀、公平理論觀和綜合社會契約理論觀的內涵；掌握影響管理倫理的因素；掌握對企業(yè)員工進行倫理管理的措施。

3.2 社會責任

能夠結合時事，分析企業(yè)承擔社會責任的利弊以及企業(yè)如何承擔社會責任。

第4章 計劃

4.1 計劃概述

掌握計劃的概念；了解計劃與決策之間的關系；掌握計劃的內容（5W1H）；理解計劃的作用。

4.2 計劃的類型、層次與流程

熟悉計劃的類型；掌握計劃的編制流程。

4.3 計劃編制的方法

理解滾動計劃法的適合情況及特點。

4.4 計劃制訂中應注意的問題

理解計劃工作的相關原則。

第5章  決策

5.1 決策的定義、原則與依據(jù)

掌握決策的含義；理解“決策遵循的是滿意原則，而不是最優(yōu)原則”；了解決策的依據(jù)。

5.2 決策的類型

熟悉決策的類型；理解集體決策與個人決策的利弊。

5.3 決策的理論

了解古典決策理論與行為決策理論的特點比較。

5.4 決策的過程

掌握決策的過程。

5.5 決策的方法

理解頭腦風暴法和德爾菲法；能夠運用定量決策方法進行計算，解決實際問題。

第6章 組織

6.1 組織概述

掌握組織的含義；掌握組織工作的基本程序。

6.2 組織結構設計

理解U型組織結構與M型組織結構的特點；了解組織結構的發(fā)展趨勢。

6.3 職位設計與人員配置

了解人員配置的過程。

6.4 組織的部門劃分

理解職能部門化的內涵；熟悉組織部門化的類型。

6.5 組織中的權力關系

掌握影響集權與分權的因素；理解分權與授權的區(qū)別。

6.6 常見的組織結構形式

熟悉常見的組織結構形式。

6.7 組織變革與組織發(fā)展

了解組織變革的內容；掌握組織變革的過程。

6.8 組織文化

掌握組織文化的概念；熟悉組織文化的內容、功能。

第7章 領導

7.1 領導與領導者

掌握領導的含義；理解領導者與管理者的區(qū)別；掌握領導影響力的構成。

7.2 領導特質理論

了解領導者們常具備的特質。

7.3 領導行為理論

了解專制型、民主型和放任型三種不同的領導風格；掌握連續(xù)統(tǒng)一體理論。

7.4 權變理論

理解情境領導理論。

第8章 激勵

8.1 激勵概述

掌握激勵的含義；了解四種人性假設的內涵。

8.2 激勵理論的發(fā)展

掌握馬斯洛需求層次理論的內涵；理解期望理論、強化理論、公平理論；能結合實際，提出有效激勵的措施。

8.3 激勵的方法與藝術

第9章 溝通

9.1 溝通概述

掌握溝通的概念；熟悉溝通的過程；

9.2 溝通的方式

掌握各類語言溝通的優(yōu)缺點；理解各種非語言溝通的方式。

9.3 組織溝通系統(tǒng)和網(wǎng)絡

理解正式溝通與非正式溝通的優(yōu)缺點。

9.4 溝通的障礙與克服方法

掌握有效溝通的障礙；掌握改善溝通的策略。

9.5 管理沖突的解決

了解管理沖突的解決方法和技能

9.6 跨文化溝通

理解有效跨文化溝通的方法。

第10章 控制

10.1 控制概述

掌握控制的概念；理解控制與計劃之間的關系；

10.2 控制的過程

掌握控制的過程。

10.3 控制的類型

熟悉事前控制、事中控制和事后控制的優(yōu)缺點。

10.4 控制的方法

了解控制的方法。

三、補充說明

（一）考試形式：閉卷

（二）試卷、題型、分值結構

《會計學原理》考試大綱

一、總綱

（一）考試對象、考試性質和考試實施的要求

1、考試對象

安徽省省屬普通高校（以及經(jīng)過批準舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校）的應屆全日制普通高職（?？疲┊厴I(yè)生。安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職（?？疲W歷的退役士兵。

2、考試性質

普通專升本招生計劃屬于國家統(tǒng)一招生計劃，錄取考生與普通高考招生錄取考生性質相同，均屬于全日制統(tǒng)招培養(yǎng)，并享受同等待遇和政策。

3、考試實施的要求

普通專升本招生考試實行“2門公共課+2門專業(yè)課”的入學測試方式。公共課由省教育招生考試院組織進行統(tǒng)考。專業(yè)課由高校自主命題或開展聯(lián)合命題，并組織考試。專升本考試招生工作要嚴格按照公平、公正、公開的原則，精心組織，周密安排，嚴格執(zhí)行各項規(guī)定，自覺接受社會監(jiān)督，杜絕招生考試中徇私舞弊和腐敗行為的發(fā)生。

（二）回答考綱閱讀對象的問題、考試大綱頒行的意義和編制依據(jù)

1、回答考綱閱讀對象的問題（社會、考生、命題）

普通專升本考試招生工作是我省普通高?？荚囌猩ぷ鞯闹匾M成部分，也是社會關注的熱點。省教育廳成立改革工作領導小組，統(tǒng)籌研究、部署、協(xié)調招生改革試點工作有關事宜。各高校要切實加強自主命題管理，完善考試全流程規(guī)范化管理，從命題、考試、閱卷、錄取等各環(huán)節(jié)落實監(jiān)管責任，確?？荚嚢踩?/span>

2、考試大綱頒行的意義

考試大綱是出題人的唯一依據(jù)，把考試范圍具體到每一個基礎知識點。命題組必須嚴格按照考綱出題，否則算超出范圍?？季V對指導學生學習，尤其是應試有指導性作用。

3、考試大綱編制的依據(jù)

考試大綱把考試范圍具體到每一個基礎知識點。命題組必須嚴格按照考綱出題，否則算超出范圍?？季V對指導學生學習，尤其是應試有指導性作用。具體落實知識、能力和素質相互統(tǒng)一的要求，明確各方面的考核標準與要求。培養(yǎng)目標轉化為實際的質量評估項目和實際能力與水平的測試內容，明確評價標準與考核方法。

（三）考查依據(jù)、考查內容和考查要求

會計學要求學生掌握會計學的基本理論、基本知識和基本方法，能夠對基本的業(yè)務進行會計處理，具備一定的分析問題的能力。

深化普通高校專升本考試招生改革，擴大本科院校和高職院校的聯(lián)合培養(yǎng)試點規(guī)模，創(chuàng)新專升本人才培養(yǎng)模式，提升本科教育教學質量，完善應用型人才培養(yǎng)體系，體現(xiàn)應用型人才一體化培養(yǎng)特色，為安徽應用型高等教育增值賦能，為安徽經(jīng)濟社會發(fā)展和產業(yè)轉型升級提供有力的人才和智力支撐。

（四）本考試大綱的最終解釋權歸安徽外國語學院教務處。

二、學科考查內容綱要

（一）考核目標與要求

1、學科課程標準與教材版本

（1）學科課程標準

會計學原理課程是會計學專業(yè)和財務管理專業(yè)的學科基礎課, 具有很強的實踐性和可操作性，學習本課程有助于夯實學生的專業(yè)知識基礎，激發(fā)學生對會計職業(yè)的興趣，培養(yǎng)學生獨立思考和自我學習的能力以及靈活應用所學知識的能力，還可為學習后續(xù)的專業(yè)課程如企業(yè)財務會計、成本核算與管理和納稅實務等課程打下較為堅實的基礎。

（2）教材版本

杜珊，靳哲，史建軍.基礎會計.中國人民大學出版社,2019.

2、學科考查目標

會計學原理課程以考查會計基礎知識、基本理論和基本方法為目標，并注重考查會計核算的基本操作技能，包括編制會計分錄、記賬、試算平衡、期末賬項調整、結賬和編制會計報表的操作能力和水平。要求學生能懂得所學知識，能在有關問題中認識和再現(xiàn)它們，對基本概念和原理進行分析、說明其區(qū)別和聯(lián)系，能恰當?shù)赜脤嵗f明概念和原理，或用概念和原理分析實例。

（二）考試范圍與要求

1、學科考查范圍與要求

會計學原理課程以掌握會計專業(yè)知識和技術技能，面向各類中小微型企業(yè)會計專業(yè)人員職業(yè)群，能夠從事會計核算工作的高素質技術技能人才為培養(yǎng)目標。

通過本課程學習，學生應該掌握會計及其目標、核算基礎、核算方法、基本職能、會計要素、會計等式、復式記賬法、借貸記賬法、會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表、財產清查、會計核算程序、會計工作組織等會計基本知識。并且應該具備會計核算能力，能夠準確進行會計要素的確認，計量和報告，熟練進行會計憑證審核與編制賬簿登記以及報表編制能力。

2、學科考查內容

學習情境一 認知會計

一、考試要求

本章闡述會計的基本理論問題。學習本章，要求了解會計的含義，掌握會計的對象，熟悉會計的作用；掌握會計核算的基本前提；掌握會計信息的質量要求；掌握會計要素及其計量屬性與計量基礎；熟悉會計標準；掌握會計核算方法；了解會計職業(yè)與會計崗位。

二、考核內容

學習任務一 會計的含義 

學習任務二 會計的對象與作用

學習任務三 會計核算的基本前提 

學習任務四 會計信息的質量要求 

學習任務五 會計要素及其計量屬性與計量基礎 

學習任務六 會計標準 

學習任務七 會計核算方法 

學習任務八 會計職業(yè)與會計崗位

學習情境二 設置會計科目和賬戶

一、考試要求：

本章闡述會計等式的內容、會計科目與會計賬戶的概念及基本使用方法。學習本章要求理解并掌握會計等式的含義和使用；掌握會計科目的涵義，掌握設置會計科目的原則和會計科目的分類，掌握常用的會計科目；掌握賬戶的概念；了解賬戶的分類，掌握賬戶與會計科目的區(qū)別；掌握會計賬戶的基本結構和內容。

二、考核內容

學習任務一 會計等式 

學習任務二 會計科目

一、設置會計科目的原則

二、會計科目的分類

學習任務三 賬戶

一、賬戶的含義

二、賬戶與會計科目的關系

三、會計賬戶的基本結構和內容

學習情境三 復式記賬

一、考試要求：

本章闡述復式記賬的理論與方法。學習本章要求理解復式記賬的特點，掌握復式記賬的概念及其理論基礎;掌握借貸記賬法的內容及其運用。掌握總分類賬戶與明細分類賬戶的平行登記。

二、考核內容：

學習任務一 復式記賬

一、記賬方法

二、復式記賬的定義

三、復式記賬的依據(jù)與作用

學習任務二 借貸記賬法

 一、借貸記賬法的基本內容

二、借貸記賬法的優(yōu)點

學習任務三 總分類賬戶與明細分類賬戶的平行登記

一、總分類賬戶與明細分類賬戶的關系

二、總分類賬戶與明細分類賬戶的平行登記

學習情境四 填制和審核原始憑證

一、考試要求：

本章闡述原始憑證的填制和審核問題。學習本章要求掌握原始憑證概念及種類;掌握原始憑證的填制方法和要求；掌握原始憑證的審核；熟悉會計憑證的傳遞和保管。

二、考核內容：

學習任務一 認知原始憑證

學習任務二 填制與審核原始憑證

一、原始憑證的內容

二、原始憑證的填制方法和要求

三、原始憑證的審核

學習任務三 會計憑證的傳遞與保管

學習情境五 填制和審核記賬憑證

一、考試要求：　　

本章闡述記賬憑證的填制和審核問題。學習本章要求掌握記賬憑證概念及種類;掌握記賬憑證的內容、填制和審核。　　

二、考核內容：

學習任務一　認知記賬憑證

一、收款憑證

二、付款憑證

三、轉賬憑證

四、通用記賬憑證

學習任務二　填制和審核記賬憑證

一、記賬憑證的內容

二、記賬憑證的填制要求和方法

三、記賬憑證的審核

學習情境六 登記會計賬簿

一、考試要求：

本章闡述各種賬簿的設置和登記方法。學習本章要求理解設置和登記賬簿的意義與作用，掌握會計賬簿設置的原則以及會計賬簿的種類；掌握日記賬、總分類賬、明細分類賬的格式、登記依據(jù)、登記方法以及如何根據(jù)核算需要選擇相應的賬簿；掌握登記賬簿的要求、總賬與明細賬的關系、平行登記的要點；掌握錯賬更正的方法；掌握賬簿的核對、結算；熟悉賬簿的更換與保管。

二、考核內容：

學習任務一 認知會計賬簿

一 、會計賬簿的種類

二、會計賬簿的設置

學習任務二 會計賬簿的登記

一、會計賬簿登記規(guī)則

二、會計賬簿的登記

三、賬務處理程序

學習任務三 錯賬的更正

一、劃線更正法

二、紅字更正法

三、補充更正法

學習任務四 賬簿的核對、結算

一、賬簿的核對

二、賬簿的結算

學習任務五 賬簿的更換與保管

學習情境七 財產清查

一、考試要求：

本章闡述了財產清查概念、意義和方法。學習本章，要求掌握財產清查的概念及種類；掌握財產物資賬面結存的方法；掌握貨幣資金的清查；掌握銀行存款余額調節(jié)表的編制；掌握實物的清查；掌握往來款項的清查；掌握財產清查結果的賬務處理。

二、考核內容：

學習任務一 認知財產清查

學習任務二 確定財產物資賬面結存的方法

一、永續(xù)盤存制

二、實地盤存制

學習任務三 貨幣資金的清查

一、庫存現(xiàn)金清查的方法及處理

二、銀行存款的清查

學習任務四 實物的清查

一、存貨清查的方法及處理

二、固定資產清查的方法及處理程序

學習任務五 往來款項的清查 

一、往來款項的清查方法

二、往來款項清查的程序

三、壞賬損失的賬務處理

學習情境八 編制財務報表

一、考試要求：

本章闡述在日常核算的基礎上對經(jīng)濟活動定期進行總括反映的方法，即財務會計報告。學習本章，要求掌握財務會計報告的定義、分類和編制要求；熟悉編制財務報表的準備工作；掌握資產負債表的編制，包括：資產負債表的概念、編制原理、格式和編制；掌握利潤表的編制，包括：利潤表的概念、編制原理、格式和編制。

二、考核內容：

學習任務一 認知財務報表

一、財務報表的定義

二、財務報表的分類

三、財務報表的編制要求

四、編制財務報表的準備工作

學習任務二 資產負債表的編制

一、資產負債表

二、資產負債表的編制原理

三、資產負債表的格式

四、資產負債表的編制

學習任務三 利潤表的編制 

一、利潤表

二、利潤表的編制原理

三、利潤表的格式

四、利潤表的編制

學習情境九 制造業(yè)企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務的會計核算

一、考試要求：

本章通過與制造業(yè)企業(yè)主要的交易或事項相結合，較詳細地闡述各種賬戶和借貸記賬法的應用。學習本章要求理解企業(yè)籌措資金、固定資產購建、材料采購、產品生產、產品銷售、利潤形成、利潤分配和資金退出等業(yè)務內容；掌握各類交易或事項所涉及賬戶的性質、用途和結構；掌握供、產、銷過程及財務成果形成與分配等業(yè)務的會計處理。

二、考核內容：

學習任務一 籌措資金業(yè)務的憑證填制與賬簿記錄 

學習任務二 固定資產購建的憑證填制與賬簿記錄 

學習任務三 材料采購業(yè)務的憑證填制與賬簿記錄 

學習任務四 產品生產業(yè)務的憑證填制與賬簿記錄 

學習任務五 產品銷售業(yè)務的憑證填制與賬簿記錄 

學習任務六 利潤形成業(yè)務的憑證填制與賬簿記錄 

學習任務七 利潤分配業(yè)務的憑證填制與賬簿記錄 

學習任務八 資金退出業(yè)務的憑證填制與賬簿記錄 

學習任務九 財務報表的編制

附錄

本課程考試的命題，應根據(jù)本大綱所規(guī)定的考試內容及要求，確定考試范圍和考核標準，考試內容要覆蓋各個章節(jié)，并適當突出課程的重點內容，難易程度要適中。

三、補充說明

（一）考試形式

考試采用閉卷筆試方式。

（二）本課程試卷采用的題型

本課程考試滿分150分。

（三）本課程試卷采用的題型

包括：單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題、計算分析題和業(yè)務處理題等。

推薦閱讀

安徽外國語學院2020年專升本英語專業(yè)考試大綱