小學(xué)教育

小學(xué)教育專業(yè)

    培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)以培養(yǎng)熱愛小學(xué)教育事業(yè)、知識全面、技能嫻熟的師資為導(dǎo)向，以實(shí)踐教學(xué)、校地合作、協(xié)同育人為主要路徑，采取“三位一體”（“高校——地方政府——小學(xué)”協(xié)作的教師教育共同體）的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)小學(xué)教育教學(xué)改革和發(fā)展需要，掌握小學(xué)教育專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識和基本技能，具備良好的小學(xué)教師職業(yè)道德素養(yǎng)、現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新精神，較好的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展自我的能力，能夠較好地從事小學(xué)多門學(xué)科教學(xué)和教育管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。

主干學(xué)科：教育學(xué)心理學(xué)

核心課程：基礎(chǔ)心理學(xué)、基礎(chǔ)教育學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、小學(xué)課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)、班隊(duì)工作原理、教育科學(xué)研究方法、小學(xué)學(xué)科教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)（含綜合實(shí)踐課）、教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展、小學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)解析與教材研究

特色課程：小學(xué)跨學(xué)科教育專題、新課程教學(xué)方式研究、留守兒童教育研究

就業(yè)方向：畢業(yè)生可在各地方小學(xué)、教育管理部門、教輔機(jī)構(gòu)等從事小學(xué)階段教學(xué)、教育管理、教研、培訓(xùn)等工作。