蘭州文理學院2020年普通專升本招生 “社會體育指導與管理”專業(yè)考試大綱

蘭州文理學院2020年普通專升本招生“社會體育指導與管理”專業(yè)考試大綱

一、考試目的

全面考核普通高等學校?？疲ê呗殻獙卯厴I(yè)生體育類專業(yè)核心課程是否達到教學大綱所規(guī)定的目標。體育類專業(yè)設置的核心課程主要有：運動解剖學、運動生理學、體育保健學、學校體育學、籃球足球、排球、傳統(tǒng)體育項目等。根據(jù)甘肅省普通高等學校專升本招生社會體育指導與管理專業(yè)的考試實施辦法，側(cè)重考核專業(yè)基礎課程的學習是否達到教學大綱所規(guī)定的目標要求。

二、考試范圍

主要涵蓋?？平虒W大綱所規(guī)定的體育類專業(yè)必備的理論教學和實踐教學內(nèi)容，并參照本科社會體育指導與管理專業(yè)一年級和二年級的教學內(nèi)容。重點考核學生專業(yè)基礎知識的掌握情況及應用能力。

考試不追求偏題怪題，以基礎知識為出題的核心內(nèi)容。為保證試卷的信度，除論述題和應用分析題帶有較強的主觀性外，其余試題均以客觀性較強的形式為主。

三、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容以指定教材為主，題型包括五種：單項選擇題、判斷題、簡答題、論述題和應用分析題。

指定教材：

1.運動解剖學（第三版），李世昌主編，高等教育出版社，2015年3月第三版。

2.運動生理學（第六版），盧昌亞  李潔  龍之友主編，廣西師范大學出版社，2013年3月第6版。

3.實踐教學能力（籃球、排球、足球、武術）

四、試題難易度

較容易題                            約30%

中等難度題                          約60%

較難題                              約10%

五、說明

試卷滿分為200分，3門課程所占分值為：運動解剖學部分80分，運動生理學部分80分，實踐教學能力部分40分。考試時間為180分鐘。

運動解剖學部分

一、考試目的

全面考核普通高校?？疲ê呗殻w育類應屆畢業(yè)生運動解剖學課程是否達到教學大綱所規(guī)定的目標?？忌鷳邆淙梭w解剖學基礎理論知識，能夠初步運用正常人體的形態(tài)結(jié)構(gòu)及功能等基本知識分析問題，具備較好的文字表達能力。

二、考試范圍

以指定教材《運動解剖學（第三版）》為主，主要考核運動解剖學基礎概念和基本理論。

三、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容包括以下方面： 

第一部分：解剖學基礎理論，共40分。

該部分主要測試學生對運動解剖學基礎理論的理解與掌握能力。其中包括人體組成基本結(jié)構(gòu)、人體運動的執(zhí)行體系，人體運動的物質(zhì)代謝體系、人體運動的調(diào)控體系和人體的生長與發(fā)育的基本概念、基礎知識，系統(tǒng)掌握人體各系統(tǒng)、器官的結(jié)構(gòu)與功能。通過選擇、填空、簡答和判斷等題型測試應試學生掌握狀況。

第二部分：解剖學實踐應用，共40分。

該部分考察學生如何通過解剖學基礎理論指導實踐應用的能力。包括運用人體運動的執(zhí)行體系，人體運動的物質(zhì)代謝體系、人體運動的調(diào)控體系和人體的生長與發(fā)育等基本知識、理論作為指導在具體實踐中應用情況。運用通過選擇、辨析、簡答和論述等題型測試應試學生掌握狀況。

運動生理學部分

一、考試目的

全面考核普通高校專科（含高職）體育類應屆畢業(yè)生運動生理學課程是否達到教學大綱所規(guī)定的目標。

運動生理學部分主要考核運動生理學的基本理論和基礎知識的實際掌握情況，以及學生能夠運用運動生理學的基本理論和方法，指導和評價體育教學、運動訓練以及體育鍛煉的應用能力。

二、考試范圍

以指定教材《運動生理學（第六版）》為主，重點考核學生運動生理學的基本理論和基礎知識。

三、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容包括以下方面：

第一部分：對運動生理學基礎理論的理解。共30分。

該部分考察學生運動生理學基礎理論、基本知識和基本規(guī)律的掌握情況。其中包括肌肉收縮與肌肉活動的神經(jīng)調(diào)控、血液與運動、呼吸與運動、血液循環(huán)與運動、物質(zhì)代謝與能量代謝、內(nèi)分泌與運動、感覺與運動、身體素質(zhì)及其訓練、運動中人體生理功能狀態(tài)變化規(guī)律、體育教學與訓練的生理學基礎、不同人群體育鍛煉特點、環(huán)境與運動等方面的基本理論、知識與基本規(guī)律。通過選擇題、簡答題、應用分析題等題型測試應試學生掌握狀況。

第二部分：對運動生理學實踐運用的掌握。共50分。

該部分主要考察學生運用運動生理學的基本理論、基本知識和基本規(guī)律科學地組織體育教學、指導體育鍛煉和運動訓練，更好地為體育實踐服務的能力。通過選擇題、簡答題、應用分析題等題型測試應試學生掌握狀況。

實踐教學能力部分

一、考試目的

全面考核普通高校?？疲ê呗殻w育類應屆畢業(yè)生實踐教學能力是否達到教學大綱所規(guī)定的目標。

實踐教學能力部分主要考核應屆畢業(yè)生從事籃球、排球、足球、武術等運動項目的實踐教學、制定教學文件、擔任基層比賽裁判工作的能力。

二、考試范圍

以籃球、排球、足球、武術四個項目為主，重點考核學生實踐教學能力。

三、考試內(nèi)容

考試內(nèi)容包括以下方面：

第一部分：對籃球、排球、足球、武術基本技術的理解。共10分。

該部分考察學生對籃球、排球、足球、武術基本技術的掌握情況。通過選擇題、簡答題等題型測試應試學生掌握狀況。

第二部分：對籃球、排球、足球、武術進行實踐教學的實際工作能力。共20分。

該部分主要測試學生對籃球、排球、足球、武術等項目進行教學、訓練、指導的實際工作能力。通過簡答題、應用分析題等題型測試應試學生掌握狀況。

第三部分：對籃球、排球、足球、武術等項目擔任基層比賽裁判工作能力。共10分。

該部分考察學生對籃球、排球、足球、武術等項目開展基層比賽裁判工作的實際工作能力

新聞寫作的掌握情況。其中包括新聞語言、新聞結(jié)構(gòu)、消息及通訊寫作等方面的內(nèi)容。通過選擇題、簡答題、應用分析題等題型測試應試學生掌握狀況。

推薦閱讀：

2020年蘭州文理學院專升本招生計劃及專業(yè)