發(fā)布時間:2020/04/24 11:37:08 來源:易學仕專升本網(wǎng) 閱讀量:2164
摘要:2020年安徽文達信息工程學院專升本計算機科學與技術專業(yè)考試大綱
總綱
按照安徽省考試院關于《安徽省2020年普通高校專升本考試招生工作操作辦法》的通知要求,為確保我校專升本招生考試平穩(wěn)順利,特制訂計算機科學與技術專業(yè) (專升本)招生考試大綱。計算機科學與技術專業(yè) (專升本)招生考試對象為安徽省省屬普通高校(以及經過批準舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校)的應屆全日制普通高職(??疲┊厴I(yè)生以及安徽省高校畢業(yè)的具有普通高職(??疲W歷的退役士兵??荚囎裱健⒐脑瓌t,挑選具有計算機專業(yè)素質的專科畢業(yè)生,進一步接受計算機科學與技術本科階段的專業(yè)知識、素質和技能教育。
計算機科學與技術專業(yè) (專升本)招生考試大綱作為計算機科學與技術專業(yè)課考試命題的重要依據(jù),力求緊密結合計算機科學與技術專業(yè)課程的教學內容,強調學生對該專業(yè)基本知識、基本理論的掌握,為學生升入本科后的繼續(xù)學習打下良好的基礎。
為貫徹落實黨中央國務院關于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作有關精神和國務院常務會議提出的擴大普通專升本規(guī)模要求,按照教育部和省部署要求,依據(jù)《安徽省教育廳關于印發(fā)安徽省普通高職(??疲哟紊氡究平逃囵B(yǎng)工作實施方案的通知》(皖教高〔2020〕2號)等有關政策文件,進一步落實專升本招生工作,實現(xiàn)對于創(chuàng)新應用型人才的培養(yǎng),增強高等教育服務、支撐、引領地方經濟社會發(fā)展能力。本專業(yè)考查考生基本的編程能力和解決實際問題的能力;注重考查學生計算思維能力和模塊化編程的思想;考查學生對Internet體系和相關協(xié)議的掌握;注重考核計算機網(wǎng)絡通信中關鍵技術的掌握;要求考生具有分析和解決程序設計、網(wǎng)絡通訊技術的基本能力;了解本學科的前沿和發(fā)展動態(tài);具有較強的分析問題和解決問題的能力。
本《考試大綱》由安徽文達信息工程學院教務處負責解釋。
C語言程序設計
Ⅰ.考核目標與要求
依據(jù)學科課程標準與教材版本,C語言程序設計科目要求考生對程序設計有一個比較全面、系統(tǒng)地了解面向過程、面向模塊和結構化程序設計的思想和方法;同時具有計算機應用的操作能力、抽象思維能力,嚴謹?shù)倪壿嬐评砟芰瓦\用所學知識分析、設計和解決實際問題的能力,著重全面系統(tǒng)的理解面向過程程序設計思想,采用“自上而下、逐步求精”的結構化程序設計方法,掌握程序代碼規(guī)范化、準確化的要求,養(yǎng)成良好的程序設計風格。
知識與技能要求:
1.理解C語言的概念和基本思想,熟悉常用算法的構建。
2.利用C語言進行簡單的程序設計。
3.以C語言為基礎,為學習后續(xù)的編程語言打下堅實的基礎;為今后的深造和發(fā)展預留一定的發(fā)展空間。
考試參考書目:
C語言程序設計(含微課),主編: 張其文,出版社: 航空工業(yè)出版社,出版日期:2019年01月.
Ⅱ. 考試范圍與要求
1.科目范圍和素養(yǎng)
C語言程序設計包括兩個方面內容:程序設計方法和程序設計語言。了解C語言的發(fā)展過程、特點,本課程在整個計算機系列課程中的地位、作用和意義;理解C語言及結構化程序設計中的基本概念;掌握簡單程序的編寫;培養(yǎng)學生具有計算思維能力、模塊化程序設計的習慣。C語言程序設計不僅要求編程者有較強的分析、設計能力,更要求編程者能理解算法的重要性。
2.考查內容分類列舉:
(1)基本概念
①掌握C語言的發(fā)展及其特點、C語言程序的基本結構、編輯、編譯、運行C程序的步驟。
②理解算法的概念、算法的特性、算法的描述方法。
(2)程序結構
①掌握變量的定義、算術運算符、自增和自減運算符、賦值運算符、表達式、輸入輸出語句。
②掌握關系、邏輯運算符及表達式、運算符優(yōu)先級、if語句、switch結構。
③理解并掌握While結構、do-while結構、for結構、switch語句、break 語句、continue 語句等應用。
(3)數(shù)組及函數(shù)
①掌握一維數(shù)組的定義及元素引用、二維數(shù)組的定義及元素引用、字符數(shù)組的定義及使用、字符串處理函數(shù)。
②理解并掌握函數(shù)的定義及調用、函數(shù)原型聲明、局部變量和全局變量、變量的存儲類別、函數(shù)的遞歸調用、參數(shù)的虛實結合、數(shù)組名作為函數(shù)參數(shù)。
(4)指針、自定義數(shù)據(jù)類型及文件
①理解并掌握指針變量的概念、指針變量的定義、指針與數(shù)組、指針變量作為函數(shù)的參數(shù)。
②了解結構體類型的定義、共用體類型的定義、枚舉類型的定義、typedef語句的使用、結構體變量、數(shù)組以及指針變量的使用。
③了解文件類型指針(FILE類型指針)、文件的打開與關閉、文件讀寫函數(shù)的應用。
3.考核要求
考核的能力要求由低到高分為“了解”、“理解”、“掌握”三個層次。了解:識記程序設計的基本概念;理解:掌握概念的內涵和外延,并能簡單的推理;掌握:熟練掌握概念本身蘊含的方法論和思想,并將其內化為分析和解決問題的能力。
補充說明
1.考試形式:閉卷考試;
2.試卷結構:側重基本應用能力的考查;
3.試題類型:命題設計;
4.分值分布:滿分為150分;
5.題型:單選題、填空題、閱讀程序題、程序填空題和編程題。
計算機網(wǎng)絡基礎
Ⅰ.考核目標與要求
依據(jù)學科課程標準與教材版本,考核目標與要求包括:側重對計算機網(wǎng)絡基本知識和原理、方法的掌握和理解,達到較全面地理解計算機網(wǎng)絡技術相關技術;同時加強實踐能力培養(yǎng)和訓練,具備基本的運用計算機網(wǎng)絡知識解決實際應用問題的能力。為進一步深入學習奠定基礎。
考試參考書目: 計算機網(wǎng)絡基礎(修訂版),主編: 莊城山、張少巍,出版社: 安徽科學技術出版社,出版日期:2017年08月。
Ⅱ. 考試范圍與要求
1.科目范圍和素養(yǎng)
計算機網(wǎng)絡基礎主要包括:了解計算機網(wǎng)絡中數(shù)據(jù)通信的基本概念及相關技術;掌握計算機網(wǎng)絡體系結構、網(wǎng)絡組成及局域網(wǎng)相關技術;掌握廣域網(wǎng)相關技術及因特網(wǎng)技術。計算機網(wǎng)絡基礎科目考試要求考生系統(tǒng)地理解計算機網(wǎng)絡的基本概念、原理。具體考試范圍與要求如下:
2.考查內容分類列舉:
(1)網(wǎng)絡基礎概述
①了解計算機網(wǎng)絡的形成、計算機網(wǎng)絡的發(fā)展及常用的操作系統(tǒng);
②理解計算機網(wǎng)絡的定義;
③掌握計算機網(wǎng)絡的主要功能、計算機網(wǎng)絡的分類及計算機網(wǎng)絡的組成。
(2)計算機網(wǎng)絡體系結構
①理解網(wǎng)絡體系結構的概念;
②掌握OSI參考模型結構概念及各層功能;
③掌握TCP/IP體系結構概念及各層功能。
(3)計算機網(wǎng)絡組成
①掌握計算機網(wǎng)絡傳輸介質與網(wǎng)絡連接設備;
②了解網(wǎng)絡拓撲結構;
③了解結構化布線。
(4)計算機網(wǎng)絡通信技術基礎
①了解數(shù)據(jù)通信基礎知識;
②掌握數(shù)據(jù)交換技術、差錯控制技術;
③了解多路復用技術、編碼技術。
(5)網(wǎng)絡層技術基礎
①掌握IP地址的概念、分類;
②掌握子網(wǎng)切割及地址聚合的方法;
③理解直連路由、靜態(tài)路由、動態(tài)路由的概念。
(6)局域網(wǎng)技術
①理解局域網(wǎng)、虛擬局域網(wǎng)、無線局域網(wǎng)的概念;
②掌握虛擬局域網(wǎng)技術。
(7)廣域網(wǎng)
①理解廣域網(wǎng)基本概念;
②掌握廣域網(wǎng)接入技術;
③掌握網(wǎng)絡地址轉換NAT;
④掌握虛擬專用網(wǎng)VPN。
3.考核要求
考核的能力要求由低到高分為“了解”、“理解”、“掌握”三個層次。了解:識記計算機網(wǎng)絡的基本概念;理解:掌握概念的內涵和外延,并能簡單的推理;掌握:熟練掌握概念本身蘊含的方法論和思想,并將其內化為分析和解決問題的能力。
補充說明
1.考試形式:閉卷考試;
2.試卷結構:側重基本應用能力的考查;
3.試題類型:命題設計;
4.分值分布:滿分為150分;
5.題型:單選題、填空題、判斷題、簡答題和計算題。
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