摘要：2024年河北專升本各個專業(yè)考試內容都已經(jīng)更新，其中表演專業(yè)考試內容分為筆試和和面試，其中筆試分值120分，面試考聲樂、臺詞、形體、表演，滿分為120分。
2024年河北專升本各個專業(yè)考試內容都已經(jīng)更新，其中表演專業(yè)考試內容分為筆試和和面試，其中筆試分值120分，面試考聲樂、臺詞、形體、表演，滿分為120分。
第一部分：筆試
Ⅰ.課程簡介
一、內容概述與要求
表演課程是高等藝術院校培養(yǎng)戲劇、影視演員的專業(yè)必修課程。隨著改革開放的推進及時代的發(fā)展，各門類藝術都在迅猛的變化中發(fā)展生存，表演也不例外，尤其是人文科學系統(tǒng)中的戲劇藝術，想在社會大環(huán)境中生存壯大，必須開拓創(chuàng)新，與時俱進。同時，隨著物質生活的日益豐富，觀眾的精神需要、審美觀念和審美趣味也在發(fā)生深刻的變化。作為培養(yǎng)專業(yè)演員的藝術院校，在演員的培養(yǎng)方面掌握表演藝術的創(chuàng)作規(guī)律與技能，順應時代的發(fā)展，了解戲劇和影視發(fā)展的動態(tài)以及現(xiàn)代表演藝術發(fā)展的需求，培養(yǎng)學生具備較強的創(chuàng)新能力和不斷獲取新知的能力，為藝術市場輸送有競爭實力、有永久創(chuàng)造力、高素質的、具有社會責任感和良知道義的表演藝術人才，是表演藝術教育的天職。
表演考試是為招收藝術類表演專業(yè)?？粕究茖W生而實施的入學考試。需要指出說明的是，表演專業(yè)的專接本考試不同于普通高校表演專業(yè)招生考試，對于考生的內、外部素質的考查要求更高一些。基礎理論考核參照教育部對該課程的教學要求進行，表演是一門理論與實踐相結合的學科，要求學生能夠掌握相關的理論性知識，從而能夠更好地指導實踐。
二、考試形式與試卷結構
考試采用筆試的考核方式，全卷滿分為120分，考試時間為90鐘。試卷包括填空題、名詞解釋、簡答題和論述題四個題型。其中，填空題分值為20分，名詞解釋為30分，簡答題為40分，論述題為30分。
II.知識要點與考核要求
一、戲劇表演藝術的定義及創(chuàng)作任務
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戲??；戲劇藝術的四要素；戲劇藝術的藝術特點；戲劇藝術的創(chuàng)作任務。
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1.了解戲劇的基本概念；
2.理解構成戲劇藝術的四要素及其之間的關系；
3.能夠理解戲劇藝術的存在形態(tài)及其藝術特點；
4.了解戲劇藝術的創(chuàng)作任務。
二、演員的總體素質及創(chuàng)作素質
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演員的總體素質；演員創(chuàng)作的源泉來源；演員的創(chuàng)作素質；“七力”、“四感”。
（二）考核要求
1.了解演員的總體素質包含哪些方面；
2.能夠正確的理解和認識演員的創(chuàng)作源泉來源于生活（直接生活與間接生活）；
3.了解演員需要具備的創(chuàng)作素質；
4.能夠正確的理解“七力”、“四感”的概念。
三、體驗與體現(xiàn)的統(tǒng)一
（一）知識范圍
“表現(xiàn)派”及其代表特點、代表人物；“體驗派”及其代表特點、代表人物；體驗與體現(xiàn)二者的關系；演員與角色之間的關系。
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1.分別了解“表現(xiàn)派”、“體驗派”的代表人物及其理論觀點；
2.了解演員與角色之間的關系；
3.能夠正確的理解體驗與體現(xiàn)二者之間的辯證關系；
4.正確認識“兩個自我”：即第一自我（演員）與第二自我（角色）。
四、行動與規(guī)定情境、行動的過程、行動中的交流與適應、行動中的速度與節(jié)奏
（一）知識范圍
行動及行動三要素；規(guī)定情境；行動與規(guī)定情境之間的關系；潛臺詞與內心獨白；“行動的鏈條”；交流的形式及特點；影響行動速度與節(jié)奏的因素。
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1.了解行動與規(guī)定情境的概念及其二者之間的聯(lián)系；
2.能夠正確的理解潛臺詞、內心獨白的概念；
3.理解“行動的鏈條”是什么；
4.能夠理解交流存在的四種形式；
5.能夠理解影響行動速度與節(jié)奏都有哪些因素。
五、分析劇本與角色
?。ㄒ唬┲R范圍
劇本與角色的分析內容；分析劇本與角色的重要意義和目的；貫串行動與最高任務；劇本的貫串行動與最高任務。
（二）考核要求
1.能夠了解劇本與角色分析的內容是什么；
2.能夠正確認識分析劇本與角色的重要意義和目的；
3.能夠分別理解劇本與角色的貫串行動與最高任務。
第二部分：面試
一、內容概述與總要求
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考試從歌曲演唱的音準、節(jié)奏、音域、對作品的理解和感受、舞臺表現(xiàn)力等方面對學生進行考察。了解學生是否掌握基礎聲樂理論知識，從音域、音色、音準、節(jié)奏等方面挖掘學生潛在的歌唱能力。表演專業(yè)專科升本科的聲樂考試內容為：自備歌曲一首，流行、通俗、民族任選其一。聲樂是表演課程中不可缺少的元素，對學生的氣息訓練有著至關重要的作用，跟表演中的臺詞、形體等課程緊密銜接，歌唱的呼吸及發(fā)聲位置與歌詞、臺詞的真正結合。也通過聲樂課程，使學生了解基本聲樂理論知識和發(fā)聲技能，掌握氣、聲、字的統(tǒng)一，提高學生的聲音表現(xiàn)力及歌曲演唱能力，為培養(yǎng)具有高素質、發(fā)展全面的表演專業(yè)人才打下堅實的基礎。
（二）臺詞
臺詞考試是為招收藝術類表演專業(yè)?？粕究茖W生而實施的入學考試。為了體現(xiàn)上述各專業(yè)類別的不同，表演專業(yè)?？粕究频呐_詞考試內容為：自選文學作品（脫稿）朗誦，散文、寓言、詩歌、人物獨白等任選其一。目的是考察學生的語言表達能力與表現(xiàn)能力即聲音條件、理解力、表現(xiàn)力、感受力等。參加臺詞考試的學生應具備良好的嗓音條件，掌握標準的普通話發(fā)音，以及基本的發(fā)聲方法，吐字清晰、圓潤，打遠，語句表達流暢。能夠在自選的朗誦作品上，運用基本的藝術語言內外部技巧，在理解的基礎上，刻畫及豐富作品的內容（或人物性格）、內涵，朗誦時情緒飽滿，聲情并茂。
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形體考試是為招收藝術類表演專業(yè)專科升本科學生而實施的入學考試?？荚噧热轂椋簻y試學生通過各動作組合的展示，來考察其是否能夠充分解放四肢，在形體組合過程中具有一定的反應能力以及適應能力，其肢體表演是否具有一定的可塑性?？己藘热菘梢允枪诺湮?、民族民間舞、現(xiàn)代舞、街舞、健美操、拳術等任選其一。要求學生規(guī)范完成各組合，注意每一個組合的要求和要領，動作到位、節(jié)奏清晰，并有一定的肢體表現(xiàn)力。
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表演專業(yè)的專接本考試不同于普通高校表演專業(yè)招生考試，對于考生的內、外部素質的考查要求更高一些。主要測試考生是否具有良好的形象條件（如身高、五官、體型），是否具備演員的基本素質（如感受力、想象力、表現(xiàn)力等），能夠在規(guī)定情境下有效組織舞臺行動，能很好地進行交流與適應，初步具有刻畫人物形象的能力。
二、考試形式
?。ㄒ唬┞晿房荚嚥捎每忌F(xiàn)場演唱的形式，考試時間為3分鐘。
（二）臺詞考試采用考生單人作品現(xiàn)場朗誦的考試形式，考試時間為每個學生3-5分鐘。
?。ㄈ┬误w考試采用考生單人形體作品現(xiàn)場面試的考試形式，考試時間為每個學生3-5分鐘。
（四）表演考試，考生隨機抽取試題，根據(jù)試題編演即興小品。（注：集體小品控制在
5分鐘以內；雙人或單人小品時間控制在3分鐘以內）。
三、知識要點與考核要求
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1.正確運用呼吸、腔體、及聲樂技巧，能夠準確掌握作品風格。
2.能夠準確流暢的演唱作品，在咬字、音準、節(jié)奏、技巧等方面有一定的基礎，有良好的臺風。
3.能夠完整完成所演唱作品，在情感和音樂的表達上也能夠連貫的完成。
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咬字清晰，字音準確，聲音洪亮、達遠；語言流暢生動，節(jié)奏鮮明，能夠把握作品的主題，意會清楚、準確，感情真摯，表達自然。
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動作規(guī)范，能夠完整完成各組合，能夠準確把握音樂的節(jié)奏感，有豐富的肢體表現(xiàn)力。
（四）表演
考察學生能夠在簡單的規(guī)定情境下，緊緊圍繞著主題充分的展開人物行動，與對手進行真實、有機的交流與適應；表現(xiàn)出真實、準確的人物關系，能很快地適應不斷變化的規(guī)定情境，按照生活邏輯展開藝術想象完成考試題目。
四、評分標準
滿分為120分，其中聲樂20分，臺詞40分，形體20分，表演40分。
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1.優(yōu)秀：舞臺形象、舞臺表現(xiàn)非常好，作品處理細膩，整體表現(xiàn)完整、出色，情感表達好，作品難度較大，音域較寬，音樂的掌控能力好。（16-20分）
2.良好：舞臺表現(xiàn)良好，能夠完整作品，有一定的音樂處理和情感表達，作品難度適中，有基本的演唱技巧。（12-15分）
3.中等：舞臺表現(xiàn)一般，能夠完整完成作品，基本完成作品的技巧處理（音準、節(jié)奏、基本技術等），作品難度一般，有音樂處理和情感的表達，但表現(xiàn)一般。（10-12分）
4.差：舞臺表現(xiàn)差，不能夠完整完成作品。有重大失誤出現(xiàn)（音準、節(jié)奏、基本技術等方面）。幾乎沒有音樂處理和情感表達。（10分以下）
?。ǘ┡_詞（40分）
1.優(yōu)秀：脫稿，普通話純正，吐字清楚，字音準確，意會清晰，把握節(jié)奏準確，能夠深入的理解所表達的作品，并能很好的體現(xiàn)。（35-40分）
2．良好：能脫稿，字音準確，聲情并茂，重音、咬字有些問題，但語言基本流暢。（30-35分）
3.中等：對作品不能深入理解，或對作品把握較為被動者，但能脫稿并基本能夠用普通話朗誦稿件，且語言錯誤不超過三處。（20-30分）
4.差：對于不能背誦所選的朗誦作品，且無任何理解與表現(xiàn)。（20分以下）
?。ㄈ┬误w（20分）
1.優(yōu)秀：動作規(guī)范，能夠完整完成各組合，能夠準確把握音樂的節(jié)奏感，有豐富的肢體表現(xiàn)力。（16-20分）
2.良好：動作較為規(guī)范，基本完成組合，節(jié)奏把握較為準確，有一定的肢體表現(xiàn)力。（12-15分）
3.中等：動作基本規(guī)范，尚能完成各形體組合，節(jié)奏把握較為準確，肢體表現(xiàn)力一般。
?。?0-12分）
4.差：動作不規(guī)范，無法完成組合，節(jié)奏不準確，欠缺表現(xiàn)力。（10分以下）
?。ㄋ模┍硌荩?0分）
1.優(yōu)秀：形象氣質好，要求身材勻稱、比例協(xié)調；作品能鮮明表達主題并有創(chuàng)意，組織舞臺行動能力強，與對手的交流與適應能力強，人物性格鮮活、形象飽滿。（35-40分）
2.良好：形象氣質較好；作品能緊扣主題，有一定的組織舞臺行動的能力，能與對手進行交流與適應，有人物性格和人物形象。（30-35分）
3.中等：作品緊扣主題性一般，組織舞臺行動的能力一般，與對手進行交流與適應的能力一般，人物性格不鮮明和人物形象不飽滿。（20-30分）
4.差：作品跑題，沒有組織舞臺行動的能力，不能與對手進行交流與適應，沒有人物性格和人物形象。（20分以下）
