2021遵義師范學院漢語言文學專升本考試大綱公布啦??！

　　最近2021年遵義師范學院漢語言文學專升本考試大綱公布出來了，對考試要求、考試科目、考試形式、考試內容都做了詳細的闡述，要貴州專升本的同學就和易學仕一起來看看吧！ 

　　一、考試總體要求：

　　要求考生全面、系統(tǒng)地掌握漢語言文學專業(yè)相關的基本概念、理論、方法,并且能綜合運用專業(yè)知識分析鑒賞文學作品,具備一定的文字功底，能夠進行主要文體寫作。

　　二、考試科目：

　　中國古代文學、寫作

　　三、考試形式：

　　閉卷、筆試、滿分150分、考試時限150分鐘。

　　四、考試內容

　　要求考生能夠識記中國文學的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律及各時期文學的特點和現象，能夠分析各時期有代表性的作家作品的人物形象、思想內容和藝術特色?？荚噧热菟髡鹿?jié)知識點參考如下：

　　總緒論

　　第一節(jié)文學史的性質、任務和研究方法

　　第二節(jié)中國古代文學的歷史演變

　　第三節(jié)中國古代文學的基本特征：歷史悠久、文類繁多而代有所勝；詩歌最為富麗輝煌；戲曲、小說具有言志抒情的教化性能；儒家為主導的與時俱進的人文精神；中和蘊藉的審美特征；世界交流和影響。

　　第一編先秦文學

　　先秦文學緒論

　　第一節(jié)生生不息：文學的起源。

　　第二節(jié)先秦文化與文學的發(fā)展軌跡：史前時代與上古神話；夏商巫風與巫祝文學；周代禮樂與《詩經》；史官文化與歷史散文；百家爭鳴與諸子散文；荊楚文化與楚辭賦。

　　第三節(jié)開源奠基：先秦文學的特點和地位。

　　第一講上古神話

　　第一節(jié)中國神話的產生、流傳和保存：神話的概念及產生；《山海經》的神話學價值。

　　第二節(jié)神話形象和故事：女媧與創(chuàng)生和再生神話；夸父、精衛(wèi)、嫦娥與“自然力被人格話”神話；射日、治水與英雄神話；黃帝、蚩尤與戰(zhàn)爭神話。

　　第三節(jié)上古神話的精神、藝術及影響：作為和主動精神；救苦救難的神圣使命；堅韌不屈的精神；時代相承精神。

　　重點篇目：《女媧補天》《精衛(wèi)填?！?

　　1.背誦《精衛(wèi)填?！?、《鯀禹治水》。

　　2.分析中國神話的主導精神、藝術特征及文學影響。

　　第二講殷商西周的書面散文

　　第一節(jié)甲骨文和銅器銘文：巫卜、記事與書面作品的出現；殷墟甲骨文；西周銅器銘文。

　　第二節(jié)《周易》中“卦爻辭”：“卦爻辭”中所見的歷史和生活；“卦爻辭”的象征、意象和謠諺。

　　第三節(jié)《尚書》中的殷周之文：《尚書》的匯編和存篇；《尚書》內容的認識價值；《尚書》記言與敘事。

　　重點篇目：《無逸》《秦誓》

　　第三講《詩經》

　　第一節(jié)《詩經》的結集與流傳：《詩經》的分類、結集、傳授。

　　第二節(jié)《詩經》的內容和情感：《周頌》中的祭祖詩；《大雅》中的周族“史詩”；農事牧獵詩；典禮宴飲詩；怨刺詩和諷刺詩；戰(zhàn)爭徭役和思婦詩；《國風》中的婚戀詩。

　　第三節(jié)《詩經》的藝術特征：寫實與“詩言志”；“賦”“比”“興”；《詩經》的篇章、聲韻及用詞。

　　第四節(jié)《詩經》的文學地位和影響。

　　重點篇目：《關雎》《伯兮》《氓》《蒹葭》《無衣》《七月》《東山》《伐檀》《碩鼠》《采薇》《生民》

　　【思考與練習】

　　1.背誦《關雎》《卷耳》《氓》《伯兮》《蒹葭》《七月》《采薇》《生民》。

　　2.結合作品把握《詩經》所涉及的題材和內容，并思考其與周代社會生活的關系。

　　3.結合具體作品分析《詩經》的藝術特色。

　　第四講《左傳》與春秋戰(zhàn)國歷史散文

　　第一節(jié)《左傳》：《春秋》與《左傳》；《左傳》的內容及認識價值；《左傳》的敘事藝術；《左傳》的語言。

　　第二節(jié)《國語》及《瑣語》《穆天子傳》《晏子春秋》。

　　第三節(jié)《戰(zhàn)國策》：其書及編纂；內容及傾向；人物形象；人物說辭的語言藝術；敘述描寫。

　　重點篇目：《鄭伯克段于鄢》《晉公子重耳之亡》《晉楚城濮之戰(zhàn)》《秦晉崤之戰(zhàn)》《燭之武退秦師》《召公諫弭謗》《蘇秦始將連橫》《馮諼客孟嘗君》

　　【思考與練習】

　　1.背誦《燭之武退秦師》“夜縋而出”一段、《邵公諫弭謗》。

　　2.結合具體作品分析《左傳》的敘事特征和《戰(zhàn)國策》的人物描寫。

　　3.分析比較《左傳》《戰(zhàn)國策》的語言藝術。

　　第五講《孟子》《莊子》與春秋戰(zhàn)國諸子散文

　　第一節(jié)《老子》《孫子》《論語》《墨子》：老子與《老子》；孫武與《孫子》；孔子與《論語》；墨子與《墨子》。

　　第二節(jié)《孟子》：孟子及《孟子》；《孟子》的對話論辯藝術；《孟子》的描摹。

　　第三節(jié)《莊子》：莊周與《莊子》；《莊子》的寓言藝術；《莊子》的怪異浪漫。

　　第四節(jié)《荀子》《韓非子》：荀子與《荀子》；韓非與《韓非子》；《賦篇》《成相篇》與《說林》《儲說》。

　　重點篇目：《子路曾皙冉有公西華侍坐章》《富與貴》《非攻》（上）《齊桓晉文之事章》《魚我所欲也章》《天下莫柔弱于水》《逍遙游》《養(yǎng)生主（節(jié)錄）》《秋水》《勸學篇》《五蠹（節(jié)錄）》

　　【思考與練習】

　　1．背誦《子路曾皙冉有公西華侍坐章》《楚狂接輿章》《子路從而后章》、《齊桓晉文之事章》（最后一段）《天時不如地利地利不如人和章》《魚我所欲也章》《勸學篇》（1—5自然段）《逍遙游》（第一段）。

　　2．結合具體作品分析早期諸子散文的藝術成就。

　　第六講屈原與楚辭賦

　　第一節(jié)屈原的創(chuàng)作與楚辭的產生：屈原的生平；屈原的創(chuàng)作；楚辭的含義。

　　第二節(jié)《九歌》《招魂》《天問》：《九歌》；《招魂》；《天問》。

　　第三節(jié)《離騷》：《離騷》的創(chuàng)作；《離騷》抒情主人公的自我形象；《離騷》的象征藝術；《離騷》的神奇想象。

　　第四節(jié)《九章》及其他：《九章》；《遠游》《卜居》《漁父》；屈原的文學地位和影響。

　　第五節(jié)屈原的文學地位和影響。

　　宋玉辭賦：宋玉及其辭賦創(chuàng)作；《九辯》；宋玉之賦。

　　重點篇目：《離騷》《山鬼》《國殤》《湘夫人》《涉江》《哀郢》《橘頌》《九辯（節(jié)錄）》

　　【思考與練習】

　　1.背誦：《離騷》（1-3段）《山鬼》《哀郢》《九辨》（第一段）。

　　2.為什么說“不有屈原，豈見《離騷》”？

　　3.《離騷》的獨特魅力主要表現在哪些方面？

　　第六編遼西夏金元文學

　　遼西夏金元文學緒論

　　第一節(jié)多民族經濟、文化的交匯與遼西夏金元文學：契丹族、漢族等經濟和文化的交匯與遼代文學；黨項族、漢族等經濟和文化的交匯與西夏文學；女真族、漢族等經濟和文化的交匯與金代文學；蒙古族、漢族等經濟和文化的交匯與元代文學。

　　第二節(jié)多元文化格局下的散曲與詩文創(chuàng)作：散曲創(chuàng)作與古典抒情方式的演進；詩文創(chuàng)作與士人情懷。

　　第三節(jié)戲劇文學的勃興及其中國特色：市井、鄉(xiāng)村、宗教與戲劇文化；敘事行為與多種藝術元素的有機融合；雜劇、南戲共通的敘事美學；戲劇創(chuàng)作與下層文士的時代境遇。

　　【思考與練習】

　　1.閱讀臧懋循《元曲選》，浙江古籍出版社1998年版。

　　2.試分析民族文化的融合對遼金元文學的意義。

　　第一講遼西夏金元詩詞文

　　第一節(jié)遼西夏詩文與金代詩詞：遼代詩歌；西夏詩文；元好問與金代詩歌；金代詞作。

　　第二節(jié)元代詩詞散文：元代前期詩壇；元代中后期詩壇；元代詞作；元代散文。

　　【思考與練習】

　　1.閱讀臧懋循《元曲選》，浙江古籍出版社，1998年版。

　　2.如何評價元代漢族作家的“家國情懷”？

　　第二講說唱藝術與諸宮調

　　第一節(jié)鼓子詞及其存世作品：鼓子詞的得名與體式；鼓子詞的存世作品。

　　第二節(jié)諸宮調及其存世作品：諸宮調的構成方式；諸宮調的存世作品。

　　第三節(jié)《西廂記諸宮調》：董解元與《董西廂》；《董西廂》的旨趣；人物形象的重塑；人物關系的配置；亦俗亦雅的說唱語言。

　　第四節(jié)宏偉的蒙古史詩：《元朝秘史》的成書與版本；《元朝秘史》的多種價值；蒙古民族的英雄史詩。

　　【思考與練習】

　　1.試分析《西廂記諸宮調》的獨特貢獻。

　　2.思考《元朝秘史》何以被推許為世界文學經典？

　　第三講元代雜劇

　　第一節(jié)元代前期雜?。航鹪s劇的興起及雜劇的體制；白樸與馬致遠；北方其他雜劇作家與作品。

　　第二節(jié)關漢卿的雜劇創(chuàng)作：關漢卿的生平與思想；關漢卿的悲劇作品——《竇娥冤》、《蝴蝶夢》、《魯齋郎》；關漢卿的喜劇作品——《望江亭》、《救風塵》；關漢卿雜劇在中國戲劇史上的意義。

　　第三節(jié)王實甫與《西廂記》：王實甫的雜劇創(chuàng)作與“西廂”故事的新變；《西廂記》的戲劇性沖突；《西廂記》的語言魅力。

　　第四節(jié)元代后期的雜?。罕狈诫s劇的南移；元代后期的雜劇作家與作品。

　　【思考與練習】

　　1.如何理解元雜劇創(chuàng)作的衰落現象？

　　2.關漢卿雜劇的戲劇性是如何體現的？

　　3.試評論崔鶯鶯形象的獨特價值。

　　4.試分析《東堂老》雜劇的藝術特色。

　　第四講元代散曲

　　第一節(jié)散曲的形成與體式：散曲的形成；散曲的體式。

　　第二節(jié)元代前期散曲：杜仁杰與“善謔”曲風；關漢卿與“酣暢”曲風；白樸與“嘆世”曲風；馬致遠與“東籬”曲風；盧摯與“疏齋”曲風。

　　第三節(jié)元代后期散曲：張養(yǎng)浩與《云莊休居自適小樂府》；張可久與《小山樂府》；睢景臣與《高祖還鄉(xiāng)》；貫云石、徐再思與“酸甜樂府”。

　　【思考與練習】

　　1.如何品評元代散曲的“曲味”？

　　2.試分析馬致遠散曲的獨特風格。

　　3.閱讀《琵琶記》。

　　第五講南戲的興起、文體與《琵琶記》

　　第一節(jié)南戲的興起與文體：源自“村坊小曲”的新興藝術形式；多種民間伎藝的綜合；南戲的文體。

　　第二節(jié)南戲重要劇目：《永樂大典》戲文三種；“荊、劉、拜、殺”。

　　第三節(jié)高明與《琵琶記》：從《趙貞女》到《琵琶記》；《琵琶記》的戲劇沖突；《琵琶記》的語言藝術。

　　【思考與練習】

　　1.如何評價《琵琶記》中蔡伯喈的藝術形象？

　　2.南戲與雜劇在文體上的重要差異是什么？

　　第七編明代文學

　　明代文學緒論

　　第一節(jié)明代的政治環(huán)境與文壇格局的異動：明前期的極端皇權與臺閣體、山體詩的相繼興盛；明中葉政治生態(tài)與李夢陽的“國士”風采、詩學譜系；明代后期的黨爭與文學創(chuàng)作。

　　第二節(jié)商品經濟的發(fā)展與雅俗文學的消長：商業(yè)活動的緩慢增長與俗文學的濫觴；儒商的大量產生與俗文學的迅猛發(fā)展；雅文學與俗文學的交融以及小說、戲曲批評的繁榮。

　　第三節(jié)明代文人的科舉背景與流派意識：后七子的科舉背景與流派主張的形成；郎署與臺閣：后七子與嚴嵩之間的“風雅權”之爭；“朱轂”與布衣：后七子內部的盟主之爭。

　　第四節(jié)明代文學的歷史進程與作家群體：以臺閣重臣為主導的明前期文學；明中期各體文學的興盛；明后期多元展開的文學格局。

　　【思考與練習】

　　1.與唐宋文學相比，明代文學有哪些顯著特色？

　　2.明代中后期俗文學興盛的主要原因是什么？

　　第一講明代詩文

　　第一節(jié)明前中期詩文：明初詩文；成化至正德年間的詩文；嘉靖、隆慶年間的詩文；八股文的定型與繁榮。

　　第二節(jié)晚明詩文：晚明詩歌；晚明小品文及其他；八股文的新變。

　　【思考與練習】

　　1.明代前期臺閣文風的形成原因是什么？

　　2.明代前中期八股文體制的定型體現在哪幾個方面？

　　3.晚明小品文在明清時期評價不高，到了“五四”以后被認為是明代散文的代表，如何看待這一現象？

　　第二講明代小說

　　第一節(jié)明代文言小說：“三燈叢話”及其他；中篇傳奇小說及筆記小說。

　　第二節(jié)《三國志演義》：《三國志演義》的成書、作者和版本；《三國志演義》的文化內涵；《三國志演義》的創(chuàng)作特征；《三國志演義》的影響。

　　第三節(jié)《水滸傳》：《水滸傳》的成書過程、作者和版本；《水滸傳》的結構和主旨；《水滸傳》與說話中的“小說”傳統(tǒng)；《水滸傳》的影響。

　　第四節(jié)《西游記》：《西游記》故事的流變、作者問題及版本；《西游記》的內涵；《西游記》的審美特征；《西游記》的影響。

　　第五節(jié)《金瓶梅》：《金瓶梅》的成書年代、作者與版本；《金瓶梅》“寄意于時俗”；《金瓶梅》確立了世情小說的審美特征。

　　第六節(jié)明代話本小說：話本小說在明代的興盛；“三言”的作品時代與創(chuàng)作特色；“二拍”所展現的人生場景。

　　【思考與練習】

　　1.集合具體情節(jié)分析《三國志演義》的文化內涵。

　　2.《水滸傳》的主旨與其結構安排有何內在聯系？

　　3.以孫悟空、豬八戒為例分析《西游記》形象塑造的特色。

　　4.在明代“四大奇書”中，《金瓶梅》的題材選擇有何特色？

　　5.《金瓶梅》和《水滸傳》都寫了武松、西門慶，兩部小說的處理有何不同？

　　6.結合具體作品分析“三言”“二拍”的審美特征。

　　第三講明代戲曲

　　第一節(jié)明代戲曲：明代雜劇的歷史進程；明代傳奇的歷史進程；吳江派與“湯沈之爭”。

　　第二節(jié)湯顯祖：湯顯祖生平與人生觀；《牡丹亭》（思想內容，藝術成就）；湯顯祖的其他劇作。

　　【思考與練習】

　　結合文學史知識分析湯顯祖在明清傳奇發(fā)展史上的地位。

　　第四講明代詞曲與民歌

　　第一節(jié)明詞：永樂以至成化年間，臺閣體文風籠罩文壇，詞的創(chuàng)作趨于沒落；正德、嘉靖年間，明詞迎來中興；隆慶、萬歷以后的明代詞壇。

　　第二節(jié)明代散曲：明代前期散曲；明代中期曲壇；明代后期散曲。

　　第三節(jié)明代民歌：民歌的特點；《山歌》與《掛枝兒》。

　　【思考與練習】

　　1.詞的發(fā)展何以在明代走向衰落？明詞經歷了哪幾個階段？

　　2.明代散曲經歷了一個怎樣的發(fā)展過程？

　　3.以《山歌》為例具體分析明代民歌的特點。

　　第八編清前中期文學

　　清前中期文學緒論

　　第一節(jié)清前中期文化專制下的學術與文學。

　　第二節(jié)清前中期新的人文思潮與文學：學術思想上強調經世致用、反對空疏學風；學術領域的啟蒙思潮與文學領域的興衰變化有著或明或隱的關系。

　　第三節(jié)清前中期文學的歷史特征：新興的小說、戲曲繼續(xù)蓬勃發(fā)展，詩、詞、古文、駢文重新振作。

　　【思考與練習】

　　理清清代文學的大致脈絡。

　　第一講清前中期詩詞文

　　第一節(jié)清初詩文的繁榮：遺民詩人對明代詩風的因革；錢謙益、吳偉業(yè)與清初詩壇的新變；王士禛、查慎行等“國朝詩人”；清初詞壇的中興——陳維崧、朱彝尊、納蘭性德；學者之文與文人之文。

　　第二節(jié)清中葉文學的多元格局：古典詩壇的分流；袁枚與性靈詩潮；醞釀變化的清中葉詩壇；桐城派及駢文的復興。

　　【思考與練習】

　　1.清初詞壇相關流派及代表詞人的特點是什么？

　　2.“國朝詩人”有哪些不同于前代詩人的地方？

　　3.試論桐城派的散文主張。

　　4.舉例說明性靈派的文學主張。

　　第二講清前中期戲曲

　　第一節(jié)清初戲曲：吳偉業(yè)、尤侗的借史寫心劇；李玉及蘇州作家的時事??；李漁的風情諧劇。

　　第二節(jié)《長生殿》：洪昇的生平；尊史意識與楊貴妃的形象；化“長恨”為“長生”的深層意蘊；《長生殿》的藝術風格。

　　第三節(jié)《桃花扇》：孔尚任的際遇與《桃花扇》的創(chuàng)作；歷史反思與征實原則；國家至上觀念；《桃花扇》的藝術特征。

　　第四節(jié)清中期戲曲：文人劇創(chuàng)作和地方戲勃興；彈詞與鼓詞的并傳。

　　【思考與練習】

　　1.如何評價清初李玉、李漁的戲劇創(chuàng)作？

　　2.洪昇重新演繹天寶遺事，化《長恨歌》現實的“長恨”為幻想的“長生”的深層意蘊何在？

　　3.為什么說《桃花扇》演繹弘光小朝廷的敗亡，意義超越了明清易代的興亡之悲？

　　第三講清前中期小說

　　第一節(jié)清初白話小說：小說名著續(xù)書；《醒世姻緣傳》；李漁的擬話本小說；才子佳人小說。

　　第二節(jié)《聊齋志異》與文言小說再興：蒲松齡與《聊齋志異》創(chuàng)作；《聊齋志異》創(chuàng)作的基本特征；狐鬼故事的社會人生意蘊；文言短篇的藝術創(chuàng)新。

　　第三節(jié)《儒林外史》：吳敬梓與《儒林外史》的創(chuàng)作；科舉制下文人的腐??；正面形象的人文內涵；《儒林外史》的結構、筆法。

　　第四節(jié)《紅樓夢》：曹雪芹和《紅樓夢》的創(chuàng)作；《紅樓夢》的悲劇意蘊；《紅樓夢》的藝術敘事；《紅樓夢》的影響。

　　第五節(jié)清中葉小說：《綠野仙蹤》、《鏡花緣》。

　　【思考與練習】

　　1.《聊齋志異》與前出之志怪傳奇小說的根本區(qū)別何在？

　　2.如何評價《儒林外史》的“雖為長篇，頗同短制”的小說結構？

　　3.怎樣理解賈寶玉形象在小說中的地位和意義？

　　五、試卷結構

　　題目類型:填空、連線、簡答、論述、賞析

　　六、參考教材

　　1.《中國古代文學史》編寫組，《中國古代文學史》，高等教育出版社?？荚嚪秶旱谝痪帯⒌诹?、第七編、第八編

　　2.朱東潤主編，《中國歷代文學作品選》，上海古籍出版社?？荚嚪秶荷暇幍谝粌浴⑾戮幍谝粌?、下編第二冊。

　　3.《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》（版本不限）

　　好了關于2021遵義師范學院漢語言文學專升本考試大綱的內容就介紹到這里了，如果你還想了解更多關于2021遵義師范學院專業(yè)考試大綱可以繼續(xù)關注我們易學仕專升本網。