2015年四川統(tǒng)考專升本大學(xué)語(yǔ)文考試真題

今天帶各位同學(xué)學(xué)習(xí)一下四川專升本2015年大學(xué)語(yǔ)文部分考試真題,看看這些知識(shí)點(diǎn)你都掌握了嗎?

一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1.郭沫若標(biāo)明為“眷念祖國(guó)的情緒”的詩(shī)作是

A.《鳳凰涅槃》 B.《天狗》

C.《爐中煤》 D.《地球，我的母親》

2.魯迅短篇小說(shuō)《風(fēng)波》的結(jié)構(gòu)線索是

A.張勛復(fù)辟 B.九斤老太的嘮叨

C.七斤的苦悶D.辮子事件

3.詩(shī)集《春水》的作者是

A.張愛玲 B.冰心 C.蕭紅 D.丁玲

4.梁?jiǎn)⒊墩撘懔Α芬晃牡闹行恼擖c(diǎn)是

A.有毅力者成，反是者敗

B.人生歷程，大抵逆境居十六七，順境亦居十三四

C.小逆之后，必有小順;大逆之后，必有大順

D.成敗之?dāng)?shù)，視此而已

5.下列關(guān)于作者藝術(shù)風(fēng)格的評(píng)論，錯(cuò)誤的是

A.艾青在詩(shī)歌形式上追求節(jié)的勻稱和句的均齊

B.冰心的散文文筆清麗，意蘊(yùn)雋永

C.沈從文的小說(shuō)具有鮮明的地方色彩

D.朱自清的散文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，筆觸細(xì)致

6.成語(yǔ)“分崩離析”出自

A.《季氏將伐顓臾》 B.《寡人之于國(guó)也》

C.《五代史伶官傳序》 D.《答司馬諫議書》

7.先秦諸子中最善于采用“欲擒故縱、引君入彀”論辯手法的是

A.孔子 B.孟子 C.莊子 D.韓非子

8.在契訶夫小說(shuō)《苦惱》里，車夫姚納向小母馬傾訴的主要原因是

A.年老多病，無(wú)依無(wú)靠 B.生活困窘，缺乏救助

C.兒子死了，無(wú)人贍養(yǎng) D.社會(huì)冷漠，百姓麻木

9.黃省三是下列哪部作品中的人物?

A.《斷魂槍》 8.《日出》 C.《雷雨》 D.《北京人》

10.下列詩(shī)句中，表現(xiàn)了由“己之思彼”轉(zhuǎn)寫“彼之思己”的是

A.問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

B.雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)

C.想佳人、妝樓颙望，誤幾回，天際識(shí)歸舟

D.起舞弄清影，何似在人間

11.稱司馬遷《史記》為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的作家是

A.魯迅 B.茅盾 C.胡適 D.周作人

12.詩(shī)作被后人稱為“詩(shī)史”的詩(shī)人是

A.屈原 B.陶淵明 C.杜甫 D.陸游

13.柳宗元《種樹郭橐駝傳》的主要寫作意圖是

A.贊揚(yáng)郭橐駝的種樹技術(shù) B.傳播郭橐駝的植樹經(jīng)驗(yàn)

C.記述鄉(xiāng)間訪民的情景 D.闡述“養(yǎng)民治國(guó)”的思想

14.提出“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”文學(xué)主張的是

A.杜甫 B.韓愈 c.自居易 D.李商隱

15.屠格涅夫《門檻》中，“門檻”象征著

A.敵人設(shè)下的陷阱 8.囚禁革命者的監(jiān)獄

C.革命者的秘密組織 D.革命征途的艱難險(xiǎn)阻

16.下列句子中，“其”表示期望、命令等語(yǔ)氣的是

A.李廣才氣，天下無(wú)雙，自負(fù)其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)

B.爾其無(wú)忘乃父之志

C.百畝之田，無(wú)奪其時(shí)

D.桑之未落，其葉沃若

17.下列各組句子中，加點(diǎn)字意思相同的一組是

A 但為君故，沉吟至今。

廣騎日：“故李將軍?！?/span>

B 夫物不產(chǎn)于秦，可寶者多;

零丁孤苦，至于成立。

C 姜氏欲之，焉 辟 害?

其培之也，若不過(guò) 焉則不及。

D 青絲為籠系，桂枝為籠鉤。

徙為上谷太守，匈奴日以合戰(zhàn)。

18.下列句子中，不是賓語(yǔ)前置的是

A.丘未之逮也，而有志焉。

B.姜氏何厭之有?不如早為之所，無(wú)使滋蔓。

C.人之將死，其臟腑必有先受其病者。

D.辭日：“責(zé)畢收，以何市而反?”

19.下列各句中，帶點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的是

A.出不入兮往不反，平原忽兮路超遠(yuǎn)。 忽：忽然

B.使君謝羅敷：寧可共載不? 謝：?jiǎn)?/span>

C.明明如月，何時(shí)可掇 ? 掇：拾取

D.三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。 顧：訪問(wèn)

20.下列句子中，劃線部分翻譯錯(cuò)誤的是

A.既然已，勿動(dòng)勿慮，去不復(fù)顧。

去不復(fù)顧：離開之后就不要再回頭去看它

B.廣為圜陳外向，胡急擊之，矢下如雨。

廣為圜陳外向：李廣命令士兵面向外布成圓形的陣勢(shì)

C.謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。

不負(fù)戴于道路矣：不用身背頭頂?shù)卦诘缆飞媳疾?/span>

D.將出城，抽矢射佛寺浮圖，矢著其上磚半箭。

抽矢射佛寺浮圖：抽出箭射佛寺上的浮雕與圖畫

二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。

(一)閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，然后回答21~23小題。

潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食，食舍肉。公問(wèn)之，對(duì)日：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之?！惫眨骸盃栍心高z，蘩我獨(dú)無(wú)!’’潁考叔日：“敢問(wèn)何謂也?”公語(yǔ)之故，且告之悔。對(duì)日：“君何患焉?若闕地及泉，隧而相見，其誰(shuí)日不然?，，公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂也融融!”姜出而賦：“大隧之外，其樂也泄泄!”遂為母子如初。君子曰：“潁考叔，純孝也，愛其母，施及莊公。詩(shī)日：‘孝子不匱，永錫爾類。，其是之謂乎?”

21.潁考叔為什么要“食舍肉”?文章表現(xiàn)潁考叔的“純孝”有何作用?(4分)

22.鄭莊公與姜氏“隧而相見”表現(xiàn)了鄭莊公怎樣的性格特征?(2分)

23.從全文來(lái)看這段文字有何作用?(4分)

(二)閱讀蘇軾《前赤壁賦》中的一段文字，然后回答24～26小題。

蘇子日：“客亦知夫水與月乎?逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色;取之無(wú)禁，用之不竭。是造物者之無(wú)盡藏也，而吾與子之所共適?！?/span>

24.這段文字表明了作者怎樣的人生態(tài)度?(4分)

25.作者以水與月為喻，闡明了怎樣的哲理?(4分)

26.從這段文字中，可以看出文賦在語(yǔ)言上具有什么特點(diǎn)?(2分)

(三)閱讀《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》，然后回答27～29小題。

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。

桃之夭夭，有蕡 ②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人。

①歸：嫁。 ②蕡：大。

27.“桃之夭夭，灼灼其華”屬于“賦、比、興”中的哪種手法?其中蘊(yùn)含著怎樣的深意?

(4分)

28.詩(shī)中對(duì)桃花的描寫可分為哪幾個(gè)層次?這樣寫有怎樣的藝術(shù)效果?(4分)

29.由上述分析可以看出，這是一首什么題材的詩(shī)?(2分)

三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。

(一)閱讀朱光潛《選擇與安排》中的一段文字，然后回答30～32小題。

文章的通病就不外兩種，不知選擇和不知安排。第一步是選擇，斯蒂芬生說(shuō)：文學(xué)是“剪裁的藝術(shù)”。剪裁就是選擇的消極方面。有選擇就必有排棄，有割愛。在興酣采烈時(shí)，我們往往覺得自己所想到的意思樣樣都好，尤其是費(fèi)過(guò)苦心得來(lái)的，要把它一筆勾銷，似未免可惜。所以割愛大是難事，它需要客觀的冷靜，尤其需要謹(jǐn)嚴(yán)的自我批評(píng)。不知選擇大半由于思想的懶惰和虛榮心所生的錯(cuò)覺。遇到一個(gè)題目來(lái)，不肯朝深一層處想，只浮光掠影地湊合一些實(shí)在是膚淺陳腐而自以為新奇的意思，就把它們和盤托出。我?？创髮W(xué)生的論文，把一個(gè)題目所有的話都一五一十地說(shuō)出來(lái)，每一點(diǎn)都約略提及，可是沒有一點(diǎn)說(shuō)得透徹，甚至前后重復(fù)或自相矛盾。如果有幾個(gè)人同做一個(gè)題目，說(shuō)的話和那話說(shuō)出來(lái)的形式都大半彼此相同，看起來(lái)只覺得“天下老鴉一般黑”。這種文章如何能說(shuō)服讀者或感動(dòng)讀者?這里我們可以再就用兵打比譬，用兵致勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力。要塞既下，主力既破，其余一切就望風(fēng)披靡，不攻自下。古人所以有“射人先射馬，擒賊先擒王”的說(shuō)法。如果虛耗兵力于無(wú)戰(zhàn)略性的地點(diǎn)，等到自己的實(shí)力耗盡了，敵人的要塞和主力還屹然未動(dòng)，那還能希望打什么勝仗?做文章不能切中要害，錯(cuò)誤正與此相同。在藝術(shù)和在自然一樣，最有效的方式常是最經(jīng)濟(jì)的方式，浪費(fèi)不僅是虧損而且也是傷害。與其用有限的力量于十件事上而不能把任何一件事做得好，不如以同樣的力量集中在一件事上，把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間沒有說(shuō)得完的話，你想把它說(shuō)完，只見得你愚蠢;你沒有理由可說(shuō)人人都說(shuō)的話，除非你比旁人說(shuō)得好，而這卻不是把所有的話都說(shuō)完所能辦到的。每篇文章必有一個(gè)主旨，你須把著重點(diǎn)完全擺在這主旨上，在這上面鞭辟入里，烘染盡致，使你所寫的事理情態(tài)成一個(gè)世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一樣。讀者看到，馬上就可以得到一個(gè)強(qiáng)有力的印象，不由得他不受說(shuō)服和感動(dòng)。這就是選擇，這就是攻堅(jiān)破銳。

30.這段文字的中心論點(diǎn)是什么?(4分)

31.作者以“用兵致勝的要訣在占領(lǐng)要塞，擊破主力”來(lái)說(shuō)明什么道理?這是一種什么論證方法?(4分)

32.引言“射人先射馬，擒賊先擒王”屬于何種論據(jù)。(2分)

(二)閱讀歐·亨利《麥琪的禮物》中的一段文字，然后回答33～35小題。

那三位麥琪，讀者都知道，全是有智慧的人——非常有智慧的人——他們帶來(lái)禮物，送給生在馬槽里的圣嬰耶穌。他們首創(chuàng)了圣誕節(jié)饋贈(zèng)禮物的風(fēng)俗。他們既然有智慧，他們的禮物無(wú)疑也是聰明的，可能還附帶一種碰上收到同樣的東西可以交換的權(quán)利。我的拙筆在這里向讀者敘述了一個(gè)沒有曲折、不足為奇的故事：那兩個(gè)住在一間公寓里的笨孩子，極不聰明地為了對(duì)方犧牲了他們家里最寶貴的東西。但是，讓我對(duì)目前一般聰明人說(shuō)一句最后的話，在所有饋贈(zèng)禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是最聰明的。在一切授受禮物的人當(dāng)中，像他們這樣的人也是最聰明的。他們就是麥琪。

33.文中的兩個(gè)“笨孩子”具體指誰(shuí)?(2分)

34.他們各自為對(duì)方賣掉了什么最寶貴的東西，買回了什么圣誕禮物?(4分)

35.作者為什么說(shuō)在所有饋贈(zèng)和授受禮物的人當(dāng)中，他們兩個(gè)是“最聰明的”?(4分)

(三)閱讀冰心《我的家在哪里?》，然后回答36～38小題。

夢(mèng)，最能“暴露”和“揭發(fā)”一個(gè)人靈魂深處連自己都沒有意識(shí)到的“向往”和“眷戀”。

夢(mèng)，就會(huì)告訴你，你自己從來(lái)沒有想過(guò)的地方和人。

昨天夜里，我忽然夢(mèng)見自己在大街旁邊喊“洋車”。有一輛洋車跑過(guò)來(lái)了，車夫是一個(gè)膀大腰圓、臉面很黑的中年人，他放下車把，問(wèn)我：“你要土哪兒呀?”我感覺到他稱“你”而不稱“您”，我一定還很小，我說(shuō)：“我要回家，回中剪子巷。”他就把我舉上車去，拉起就走。走穿許多黃土鋪地的大街小巷，街上許多行人，男女老幼，都是“慢條斯理”地互相作揖、請(qǐng)安、問(wèn)好，一站就站老半天。

這輛洋車沒有跑，車夫只是慢騰騰地走啊走啊，似乎走遍了北京城，我看他褂子背后都讓汗水濕透了，也還沒有走到中剪子巷!

這時(shí)我忽然醒了，睜開眼，看到墻上掛著的文藻①的相片。我迷惑地問(wèn)我自己：“這是誰(shuí)呀?中剪子巷里沒有他!”連文藻都不認(rèn)識(shí)了，更不用說(shuō)睡在我對(duì)床的陳玙大姐和以后進(jìn)到屋里來(lái)的女兒和外孫了!

只有住著我的父母和弟弟們的中剪子巷才是我靈魂深處永久的家。連北京的前圓恩寺，在夢(mèng)中我也沒有去找過(guò)，更不用說(shuō)美國(guó)的娜安辟迦樓，北京的燕南園，云南的默廬，四川的潛廬，日本東京麻市區(qū)，以及倫敦、巴黎、柏林、開羅、莫斯科一切我住過(guò)的地方，偶然也會(huì)在我夢(mèng)中出現(xiàn)，但都不是我的“家”!

這時(shí)，我在枕上不禁回溯起這九十年來(lái)走過(guò)的甜、酸、苦、辣的生命道路，真是“萬(wàn)千恩怨集今朝”，我的眼淚涌了出來(lái)……

前天下午我才對(duì)一位年輕朋友戲說(shuō)，“我這人真是‘一無(wú)所有’!從我身上是無(wú)‘權(quán)’可‘奪’，無(wú)‘官’可‘罷’，無(wú)‘級(jí)’可‘降’，無(wú)‘款’可‘罰’，無(wú)‘舊’可‘毀’;地道的無(wú)顧無(wú)慮，無(wú)牽無(wú)掛，抽身便走的人。萬(wàn)萬(wàn)沒有想到我還有一個(gè)我自己不知道的，牽不斷、割不斷的朝思暮想的‘家’!”

①文藻，冰心的丈夫。

36.這篇文章為什么要從“夢(mèng)”說(shuō)起?作者由“夢(mèng)”想到了什么?(4分)

37.作者認(rèn)為什么才是自己“靈魂深處永久的家”?她為什么說(shuō)其他住過(guò)的地方“都不是我的‘家”’?(4分)

38.文章的結(jié)尾，冰心發(fā)出了怎樣的慨嘆?(2分)

四、作文：50分。

39.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

有人說(shuō)：“一個(gè)人可以走得很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)?！?/span>

也有人說(shuō)：“在這人世間，有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對(duì)，單獨(dú)一個(gè)人去跋涉，路再長(zhǎng)、再遠(yuǎn)，夜再黑、再暗也得獨(dú)自默默地走下去?！?/span>

請(qǐng)根據(jù)上述材料，自己確立題目和角度，寫一篇以議論為主的文章，字?jǐn)?shù)不少于800字。