湖南專升本統(tǒng)考和校考有什么區(qū)別？23年會統(tǒng)考嗎？

　　專升本統(tǒng)考和?？加惺裁磪^(qū)別？23年會統(tǒng)考嗎？2022年內蒙古、江西省專升本改革成統(tǒng)考，四川這幾年一直在加快統(tǒng)考步驟，23年英語計算機統(tǒng)考，24年全部科目統(tǒng)考，其他省份也早早實現(xiàn)統(tǒng)考，可見統(tǒng)考成為多數(shù)省份的必然選擇。那么為什么要統(tǒng)考，23年湖南也會加入統(tǒng)考行列中來嘛？ 

　　01.專升本統(tǒng)考和?？加惺裁磪^(qū)別：統(tǒng)考的優(yōu)勢

　?。?）考試更公平公正

　　在湖南專升本招生院校中，不少本科院校有自己的?？飘厴I(yè)生，比如吉首大學、湖南工商大學、湖南醫(yī)藥學院等。此類院校的?？飘厴I(yè)生報考本校時，在獲取最新消息、備考資料等方面都有一定的優(yōu)勢。統(tǒng)考由省教育考試院統(tǒng)一安排考試科目、指定參考書、命題、安排考點，考試將更加公平公正。

　　（2）報考的不確定性減小

　　在?？寄Ｊ较拢粚I(yè)不同招生學校的考試內容存在差別。因此，同學們只能參考上屆的數(shù)據(jù)選擇一個學校的一個專業(yè)備考。但事實上，每年招生院校的招生專業(yè)和計劃基本都會變動，甚至出現(xiàn)大幅度縮招，乃至停招的情況。在這種情況下，同學們只能3月份臨時更換報考學校和專業(yè)。如果改革為統(tǒng)考，同一專業(yè)的考試內容相同，可以先考試再填報志愿。

　?。?）擇校的影響更小

　　在校考模式下，公辦、民辦報考的兩極分化較為嚴重，公辦院校的錄取率遠遠低于全省的平均錄取率?？忌荒芴顖笠粋€學校的一個專業(yè)，擇校的影響過大，不少優(yōu)秀畢業(yè)生因志愿填報不當而錯失升入本科學習的機會。在統(tǒng)考模式下，可以實行平行志愿投檔，按照“分數(shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則錄取，學生的考試成績將成為能否上岸最重要的影響因素。

　?。?）整體生源質量更均衡、更出色

　　在校考模式下，考生只是與報考相同學校和專業(yè)的考生競爭。這種情況下，同一專業(yè)錄取考生的分數(shù)差值可能非常大，如2022年湖南理工學院的土木工程專業(yè)，最高錄取分數(shù)223分，最低錄取分數(shù)僅115分。實行統(tǒng)考后，考生將與全省報考同一專業(yè)的考生競爭。招生高校的生源將更充足，錄取考生的整體質量更均衡、更出色。 

        

　　04.統(tǒng)考帶來的改變

　　統(tǒng)考相較于?？?，肯定是會有較大的變化。主要有三點：

　?。?）考試科目的變化。統(tǒng)考政策下，相同專業(yè)或者相近專業(yè)的考試科目均會統(tǒng)一。此外，英語可能成為必考科目。

　?。?）志愿填報方式的變化。實施統(tǒng)考后，可以先考試再填報志愿，實行平行志愿填報，不局限于報考一個學校的一個專業(yè)。

　?。?）省控線的公布。實施統(tǒng)考后，省教育考試院是可以劃定省控線的，以保證錄取考生符合基本的成績要求，避免?？寄Ｊ较鲁霈F(xiàn)的個別低分錄取。

　　05.2023年湖南專升本統(tǒng)考展望

　　各省陸續(xù)將專升本考試改革成統(tǒng)考，最重要的原因是考試模式與志愿填報方式緊密聯(lián)系。在?？寄Ｊ较?，相同專業(yè)不同招生學校的考試內容不同，分數(shù)線就沒有可比性，這也決定了考生只能先填志愿再考試，并且只能填報一個學校的一個專業(yè)。因此，專升本統(tǒng)考存在著必要性。專升本統(tǒng)考總體是利大于弊的，尤其是對于高水平招生院校和優(yōu)秀畢業(yè)生來說。統(tǒng)考政策下，高水平院校能招生到更優(yōu)質的生源，優(yōu)秀畢業(yè)生也有了更多的選擇機會，不會因志愿填報失誤而錯失升入本科學習的機會。

　　按照《教育部辦公廳關于做好2022年普通高等學校專升本考試招生工作的通知》要求：各地要結合不同專業(yè)人才培養(yǎng)要求，完善“文化素質+職業(yè)技能”的評價方式，科學制訂專升本考試招生辦法，鼓勵采取省級統(tǒng)一考試。因此，湖南專升本未來也可能改為統(tǒng)考。但正如在改革為統(tǒng)考的難點中提到的，實施統(tǒng)考有大量的工作要做，這對于工作人員緊缺的省教育考試院是極具挑戰(zhàn)的。湖南專升本是哪年開始改革成統(tǒng)考？逐步過渡還是一步到位，都不得而知。2023年湖南專升本政策預計在1月公布，目前，我們能做的就是按照上屆的數(shù)據(jù)，先復習英語、高數(shù)、管理學等考試科目。