西南科大榮登“中國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽”百?gòu)?qiáng)校之列?

近日，中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)發(fā)布“中國(guó)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果”。在2012—2016年全國(guó)普通高校競(jìng)賽評(píng)估結(jié)果（本科）榜單上，西南科技大學(xué)所獲獎(jiǎng)項(xiàng)折算總分位居全國(guó)高校第57位、四川省第4位。

 該榜單由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)《高校競(jìng)賽評(píng)估與管理體系研究》專家工作組完成，是我國(guó)第一個(gè)專注高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)暨學(xué)科競(jìng)賽成果的排行榜。學(xué)科競(jìng)賽評(píng)估遵循公平、公正、公開，引導(dǎo)性，可操作性，分類和成果導(dǎo)向原則，以“可公開獲取的客觀數(shù)據(jù)”和教育部2007年、2008年和2010年發(fā)布的大學(xué)生競(jìng)賽資助項(xiàng)目和競(jìng)賽影響力為主要依據(jù)，遴選了19項(xiàng)國(guó)內(nèi)具有廣泛影響力的競(jìng)賽項(xiàng)目。通過多輪專家背對(duì)背意見征詢，采用層次分析法確定評(píng)估模型，模型包括兩個(gè)方面：競(jìng)賽貢獻(xiàn)和組織貢獻(xiàn)，從“競(jìng)賽項(xiàng)目等級(jí)”“競(jìng)賽項(xiàng)目形式”“競(jìng)賽項(xiàng)目歷史”和“競(jìng)賽項(xiàng)目獎(jiǎng)項(xiàng)數(shù)量”四個(gè)維度對(duì)競(jìng)賽貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；從“競(jìng)賽秘書處”“競(jìng)賽承辦單位”“優(yōu)秀組織單位”和“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”等多方面對(duì)組織貢獻(xiàn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。在后續(xù)的競(jìng)賽評(píng)估中，還將考慮學(xué)科競(jìng)賽拓展、延伸的內(nèi)容，包括高校學(xué)科競(jìng)賽類教學(xué)成果獎(jiǎng)、學(xué)科競(jìng)賽類教學(xué)改革論文等。本次排行榜公布的數(shù)據(jù)來源統(tǒng)計(jì)范圍為2012年年初到2016年年末。

學(xué)校歷來重視學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)全面發(fā)展，積極組織學(xué)生參與各類綜合競(jìng)賽及學(xué)科競(jìng)賽。近年來，學(xué)校不斷完善學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)構(gòu)、拓展學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽平臺(tái)，在2017年制定出臺(tái)了《西南科技大學(xué)學(xué)生第二課堂競(jìng)賽分級(jí)目錄》，不斷提升學(xué)生科技創(chuàng)新競(jìng)賽的受益面和參與面。學(xué)校以“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)器人大賽等重大競(jìng)賽為龍頭，以全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、ACM-ICPC國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)大學(xué)生信息安全競(jìng)賽等學(xué)科競(jìng)賽為支撐，將課堂理論學(xué)習(xí)與第二課堂綜合競(jìng)賽及學(xué)科競(jìng)賽等科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，一方面積極整合校內(nèi)外資源、凝聚力量、協(xié)同創(chuàng)新，校內(nèi)外競(jìng)賽指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)不斷壯大，另一方面以持續(xù)的政策機(jī)制為保障，激勵(lì)著一批又一批在校大學(xué)生參加各類綜合及學(xué)科競(jìng)賽并取得優(yōu)異成績(jī)，形成了頗具特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。

（劉芳池  編輯）（校團(tuán)委、教務(wù)處  供稿）

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