專升本英語(yǔ)單詞怎么背？單詞書(shū)推薦

　　專升本英語(yǔ)單詞怎么記呢？英語(yǔ)也是同學(xué)們的老大難問(wèn)題了，好多人說(shuō)專升本英語(yǔ)到底就是詞匯量的問(wèn)題，詞匯量不夠，學(xué)再多的語(yǔ)法也是沒(méi)有用的。好多人記單詞的時(shí)候都很難堅(jiān)持下來(lái)，首先記單詞本身就是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥的事情，那么專升本英語(yǔ)單詞要怎么記憶才比較高效？ 

　　放暑假了，現(xiàn)在就是你實(shí)現(xiàn)"彎道超車"的好機(jī)會(huì)。特別是英語(yǔ)這一門學(xué)科，在暑假期間趁著其他人在休息的時(shí)候，就是你積累的最好機(jī)會(huì)。等到放寒假大家都要沖刺了，所以這兩個(gè)月一定要把握住機(jī)會(huì)。

　　好多人記單詞的時(shí)候都很難堅(jiān)持下來(lái)，首先記單詞本身就是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較枯燥的事情，那么英語(yǔ)單詞要怎么記憶才比較高效？

　　在進(jìn)行專升本單詞記憶之前，我們先明白幾個(gè)道理。

　　PART 1英語(yǔ)單詞是分等級(jí)的

　　專升本英語(yǔ)的詞匯量要求介于英語(yǔ)三級(jí)和四級(jí)之間，也就是3500個(gè)。然后在專升本考試中有大概1000個(gè)高頻單詞和385個(gè)核心詞匯。還有一部分的詞匯在專升本的考試中從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。所以我們?cè)趥淇记捌趧傞_(kāi)始準(zhǔn)備的時(shí)候，可以把大綱的詞匯大致的分為：高頻詞匯、中頻詞匯和低頻詞匯，重要性依次降低。

　　PART 2同一單詞在不同語(yǔ)境意思不同

　　背單詞的時(shí)候一定要結(jié)合不同的語(yǔ)境，也就是最好結(jié)合例句來(lái)背單詞。如果只是拿著單詞書(shū)死背的話，后期就會(huì)發(fā)現(xiàn)，單詞背的滾瓜爛熟，但是閱讀還是看不懂。比如down這個(gè)單詞除了“向下”以外還有“擊倒”的意思，根據(jù)語(yǔ)境的不同單詞往往會(huì)有不同的解釋，如果只是硬背單詞，你背的那些單詞反而會(huì)成為你閱讀的時(shí)候的干擾項(xiàng)。

　　PART 3閱讀材料創(chuàng)造語(yǔ)境連接

　　在語(yǔ)境中反復(fù)印證核心詞的用法和含義，大腦就會(huì)有更多的“線索”跟單詞建立連接。最好的辦法就是一邊背單詞，一邊做閱讀的練習(xí)，雙線同時(shí)進(jìn)行。在閱讀的過(guò)程中，已經(jīng)背了的單詞每出現(xiàn)一次，大腦對(duì)它的記憶就會(huì)強(qiáng)化一次。

　　艾賓浩斯記憶曲線

　　德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)——他選擇了沒(méi)有意義的音樂(lè)進(jìn)行沒(méi)有規(guī)律的排列組合，發(fā)現(xiàn)人的記憶量是隨著時(shí)間逐漸降低的，人們可以從遺忘曲線中掌握遺忘規(guī)律并加以利用，從而提升記憶能力。

　　“一口不能吃成一個(gè)胖子”在記憶單詞的過(guò)程中，不要一次記憶太多單詞，這樣遺忘的會(huì)特別快。所以需要制定計(jì)劃，定期的進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

　　學(xué)英語(yǔ)除了單詞以外，詞性、句子、例句以及語(yǔ)法知識(shí)都是專升本英語(yǔ)起步必須要學(xué)習(xí)的東西。

　　專升本英語(yǔ)單詞書(shū)推薦

　　專升本核心單詞1000詞+800常用詞匯單詞口袋書(shū)

　　簡(jiǎn)介：單詞書(shū)比手掌大，可放口袋，內(nèi)有1000個(gè)專升本核心詞匯亂序版，每頁(yè)10個(gè)共100個(gè)，可安排計(jì)劃100天內(nèi)學(xué)習(xí)1000單詞，后半部分為800個(gè)常見(jiàn)詞組，方便大家記憶學(xué)習(xí)。

　　本核心詞匯來(lái)源于教育部下發(fā)高職高專大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱提煉和各省市專升本歷年真題重點(diǎn)核心詞匯，可滿足各省份專升本考試英語(yǔ)備考。

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