專(zhuān)升本/專(zhuān)轉(zhuǎn)本/專(zhuān)接本
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江漢大學(xué)專(zhuān)升本可以跨專(zhuān)業(yè)嗎?考什么?

發(fā)布時(shí)間:2021/11/16 15:50:00 來(lái)源:易學(xué)仕專(zhuān)升本網(wǎng) 閱讀量:1113 熱點(diǎn): 江漢大學(xué)專(zhuān)升本 湖北專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)

摘要:江漢大學(xué)是湖北的一所綜合類(lèi)公辦院校,也是近幾年參與湖北專(zhuān)升本的招生院校之一。很多想報(bào)考此院校的同學(xué)不清楚自己是否能夠報(bào)考,專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口等等。鑒于22年江漢大學(xué)專(zhuān)升本招生專(zhuān)業(yè)還未公布,我們先來(lái)參考21年招生情況。

  江漢大學(xué)是湖北的一所綜合類(lèi)公辦院校,也是近幾年參與湖北專(zhuān)升本的招生院校之一。很多想報(bào)考此院校的同學(xué)不清楚自己是否能夠報(bào)考,專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口等等。鑒于22年江漢大學(xué)專(zhuān)升本招生專(zhuān)業(yè)還未公布,我們先來(lái)參考21年招生情況。 

江漢大學(xué)專(zhuān)升本可以跨專(zhuān)業(yè)嗎

  江漢大學(xué)專(zhuān)升本可以跨專(zhuān)業(yè)嗎?


  不可以。一般招生專(zhuān)業(yè)都有要求的,只能相近或者相同專(zhuān)業(yè)才可以報(bào)考。下面是專(zhuān)業(yè)對(duì)口目錄一覽表:

本科專(zhuān)業(yè)

對(duì)應(yīng)招收高職高專(zhuān)專(zhuān)業(yè)

社會(huì)工作

社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)、公共事業(yè)大類(lèi)、文化教育大類(lèi)、藝術(shù)設(shè)計(jì)傳媒大類(lèi)、法律大類(lèi)、旅游大類(lèi)、財(cái)經(jīng)大類(lèi)等專(zhuān)業(yè)

教育學(xué)

早期教育、學(xué)前教育、小學(xué)教育、語(yǔ)文教育、數(shù)學(xué)教育、英語(yǔ)教育、物理教育、化學(xué)教育、生物教育、歷史教育、地理教育、音樂(lè)教育、美術(shù)教育、體育教育、思想政治教育、舞蹈教育、藝術(shù)教育、特殊教育、科學(xué)教育、現(xiàn)代教育技術(shù)、心理健康教育等相關(guān)專(zhuān)業(yè)

社會(huì)體育指導(dǎo)與管理

社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)及相近專(zhuān)業(yè)

法語(yǔ)

應(yīng)用法語(yǔ)等專(zhuān)業(yè)

廣告學(xué)

數(shù)字圖文信息技術(shù)、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、攝影與攝像藝術(shù)、文化創(chuàng)意與策劃、圖文信息處理、網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播、新聞采編與制作、廣播影視節(jié)目制作、影視動(dòng)畫(huà)、攝影攝像技術(shù)、傳播與策劃、媒體營(yíng)銷(xiāo)、文秘、計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)

生物技術(shù)

動(dòng)物科學(xué)(畜牧)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)、水產(chǎn)、園藝、園林、植保、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、生物工程、生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等。

電子信息工程

電子信息工程技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子測(cè)量技術(shù)與儀器、電子儀器儀表與維修、電子設(shè)備與運(yùn)行管理、電子聲像技術(shù)、電子工藝與管理、信息安全技術(shù)、微電子技術(shù)、無(wú)線電技術(shù)、通信技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)通信、通信網(wǎng)絡(luò)與設(shè)備、通信系統(tǒng)運(yùn)行管理等相關(guān)專(zhuān)業(yè)

園藝

園藝技術(shù)、園林技術(shù)、林業(yè)技術(shù)、園林工程技術(shù)、生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)、休閑農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)、作物生產(chǎn)技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、藥品生物技術(shù)、食品生物技術(shù)、植物保護(hù)與檢疫技術(shù)、環(huán)境工程技術(shù)、 建筑工程技術(shù)、古建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、污染修復(fù)與生態(tài)工程技術(shù)、工程造價(jià)、建設(shè)工程監(jiān)理、風(fēng)景園林設(shè)計(jì)、建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、環(huán)境規(guī)劃與管理、農(nóng)村環(huán)境保護(hù)、森林資源保護(hù)、森林生態(tài)旅游、種子生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)、茶樹(shù)栽培與茶葉加工、野生植物資源開(kāi)發(fā)與利用、生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)等專(zhuān)業(yè)。

藥學(xué)

藥學(xué)、中藥學(xué)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)

護(hù)理學(xué)

護(hù)理專(zhuān)業(yè)

工商管理

工商管理類(lèi)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)、電子商務(wù)類(lèi)、物流類(lèi)、旅游類(lèi)、金融類(lèi)、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類(lèi)、財(cái)政稅收類(lèi)、公共管理類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)

行政管理

管理類(lèi)、文秘類(lèi)、公共事業(yè)類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)

旅游管理

旅游管理大類(lèi)(含空中乘務(wù)、會(huì)展、烹飪、生態(tài)、林業(yè)和森林旅游等)、休閑服務(wù)與管理類(lèi)、城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理類(lèi)、民族文化和文化服務(wù)類(lèi)、工商管理類(lèi)、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)類(lèi)、電子商務(wù)類(lèi)、公共管理與服務(wù)大類(lèi)、交通運(yùn)輸大類(lèi)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)

音樂(lè)學(xué)

音樂(lè)教育、小學(xué)教育、音樂(lè)劇表演、現(xiàn)代流行音樂(lè)、作曲技術(shù)、音樂(lè)制作、鋼琴伴奏、鋼琴調(diào)律、歌舞表演等相關(guān)專(zhuān)業(yè)

視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)

包裝策劃與設(shè)計(jì)、數(shù)字圖文信息技術(shù)、印刷媒體設(shè)計(jì)與制作、藝術(shù)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)與制作、廣告設(shè)計(jì)與制作、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、包裝藝術(shù)設(shè)計(jì)、攝影與攝像藝術(shù)、圖文信息處理等相關(guān)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)

服裝與服飾設(shè)計(jì)

服裝與服飾設(shè)計(jì)、皮具藝術(shù)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計(jì)等藝術(shù)設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)


  大家在選擇院校專(zhuān)業(yè)時(shí),一定要提前了解清楚自己專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口,湖北有的院校專(zhuān)業(yè)是可以不限制專(zhuān)業(yè)報(bào)考的,具體要以當(dāng)年的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)!

  江漢大學(xué)專(zhuān)升本考什么?


  公共課統(tǒng)考英語(yǔ),專(zhuān)業(yè)課考兩門(mén)。

江漢大學(xué)專(zhuān)升本可以跨專(zhuān)業(yè)嗎?考什么?

  除了法語(yǔ)考法語(yǔ)聽(tīng)力,電子信息工程考高數(shù),藝術(shù)類(lèi)考設(shè)計(jì)素描,音樂(lè)學(xué)考音樂(lè)聽(tīng)記與音樂(lè)理論,大部分專(zhuān)業(yè)科目一都是考綜合素質(zhì),科目二都是考專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程內(nèi)容。

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