2020年南昌工學院專升本物流工程專業(yè)解讀

所屬學院

商務貿(mào)易學院

培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)政治合格，身心健康，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，主要面向現(xiàn)代服務業(yè)中的中小型企業(yè)，重點瞄準物流管理師、物流系統(tǒng)規(guī)劃師、現(xiàn)代物流師等職業(yè)，掌握管理學、經(jīng)濟學、物流學、企業(yè)管理等方面基本理論和專業(yè)知識，具備物流業(yè)務操作能力力，制定和實施倉配管理規(guī)劃、運輸管理規(guī)劃、供應鏈管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃方案等技術技能，理論到位、技術技能系統(tǒng)實在的高素質(zhì)應用型人才。

主要課程

倉儲與配送管理、物流運籌學、運輸管理實務、供應鏈管理、物流成本分析與控制、采購管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃與設計、生產(chǎn)與運作管理、第三方物流實務、現(xiàn)代物流仿真技術、物流綜合實訓。

就業(yè)方向

學生畢業(yè)后主要在中小型企業(yè)從事物流業(yè)務操作、物流系統(tǒng)管理、物流系統(tǒng)規(guī)劃等工作。

學院“1+X”制度實施的亮點和特色

一、融入了人才培養(yǎng)方案

結(jié)合目前推出的三批1+X，商務貿(mào)易學院結(jié)合學院自身定位，遴選了物流管理1+X、網(wǎng)店運營與推廣1+X、電子商務數(shù)據(jù)分析1+X等職業(yè)技能等級證書，并將證書所涉及的課程融入人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)了書證融通。

二、保障了師資隊伍

根據(jù)1+X證書制度的需要，結(jié)合人才培養(yǎng)，商務貿(mào)易學院先后選派了二十余人次參加了1+X證書師資培訓，教師全部取得相應職業(yè)技能等級師資培訓資質(zhì)和能力。確保1+X證書制度的有效落地。

三、進行了實訓條件建設

學院投入了一百余萬元建立了現(xiàn)代物流實訓室，并對電商創(chuàng)業(yè)實訓室進行了改造，有效的支撐了1+X實訓條件建設。

四、開展了1+X制度的考證

2019年，商務貿(mào)易學院組織了70名學生參加了物流管理1+X考證，其中62名學生通過考試，取證率高于全省平均水平。

學院“專升本”人才培養(yǎng)基本路徑，特色和優(yōu)勢

一、推行“3+2”人才培養(yǎng)模式

學院針對專升本學生實現(xiàn)單獨編班，專門設計人才培養(yǎng)方案，培養(yǎng)方案充分結(jié)合1+X證書制度，實現(xiàn)課證融通，切實提高學生實踐動手能力。

二、“雙師型”教師助力人才培養(yǎng)

學院現(xiàn)有專職教師68名，專職教師中有博士（含在讀）7人，高級職稱教師22人，同時在企業(yè)引進了一批企業(yè)高管擔任學院專兼職教師，在安排教學任務時優(yōu)先選擇雙師型教師擔任專升本學生的主講教師。

三、“1+X”提高學生實踐動手能力

在學校獲批首批“1+X”試點單位后，學院先后申請并獲批物流管理1+X、電子商務數(shù)據(jù)分析1+X、網(wǎng)店經(jīng)營與管理1+X，并引入人社部企業(yè)人力資源管理等證書，同時積極與中國大百科全書、江西省人力資源協(xié)會南昌分會、江鈴實順物流等企事業(yè)單位合作，為學生實習實訓提供良好平臺。

四、積極推進因材施教

針對學生入學專業(yè)各異的問題，學院積極摸排，并針對學生開展個性化培養(yǎng)，為學生補差，確保學生能夠跟得緊、學得會、用得上。

五、校企合作成果展示

學院實驗實訓條件的優(yōu)勢和特色

實訓室概況

學院貫徹新商科要求，對接“一帶一路”中小企業(yè)人力資源、商務貿(mào)易及物流管理等關鍵技術和產(chǎn)業(yè)鏈，調(diào)整形成相應專業(yè)鏈，主要聚焦商務貿(mào)易、管理營銷、電子商務及智慧物流等應用領域，依托移動互聯(lián)及物聯(lián)網(wǎng)等技術，重點打造涉外商貿(mào)、智慧物流等學科專業(yè)方向。學院已建成文管實訓中心、現(xiàn)代經(jīng)濟管理實訓中心和酒店管理綜合實訓中心三大實訓中心，軟硬件設備價值569.7萬元，并與多家企事業(yè)單位建立校企合作關系。學院大力推進“1+X”，已進行物流管理1+X考證，為應用型人才培養(yǎng)奠定良好基礎。

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