確定了！2020年專(zhuān)升本和碩士研究生擴(kuò)招

之前網(wǎng)傳2020年我國(guó)碩士研究生及普通專(zhuān)升本招生將適度擴(kuò)大招生規(guī)模。

2月25日晚上7點(diǎn)，國(guó)務(wù)院召開(kāi)常務(wù)會(huì)議。與以往不同的是，本次會(huì)議指出：擴(kuò)大碩士研究生招生和專(zhuān)升本規(guī)模，增加社會(huì)醫(yī)療、社會(huì)服務(wù)等崗位招募。對(duì)于2020考生來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一個(gè)福音。

2020年研究生和專(zhuān)升本擴(kuò)招：2月12日下午，國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制就教育系統(tǒng)疫情防控 工作舉行發(fā)布會(huì)，教育部高校學(xué)生司司長(zhǎng)王輝會(huì)上指出，2020年全國(guó)普通高校畢業(yè)生874萬(wàn)，同比增加40萬(wàn)人，預(yù)計(jì)今年上半年高校畢業(yè)生面臨的形勢(shì)將更加復(fù)雜嚴(yán)峻。

短期內(nèi)經(jīng)濟(jì)下行壓力較大，對(duì)就業(yè)的影響是顯而易見(jiàn)的。研究生擴(kuò)招近10年來(lái)一直保持穩(wěn)中有增的趨勢(shì)，而專(zhuān)升本招生規(guī)模相對(duì)穩(wěn)定。

2006年以來(lái)，各地專(zhuān)升本招生規(guī)模嚴(yán)格控制在當(dāng)年高職（專(zhuān)科）預(yù)計(jì)畢業(yè)生總數(shù)的5%以內(nèi)，如果按照今年普通專(zhuān)升本招生規(guī)模按各地2020年普通高職(專(zhuān)科)預(yù)計(jì)畢業(yè)生人數(shù)的15%左右安排的話。

估計(jì)全國(guó)將有45萬(wàn)左右的專(zhuān)科生受益。

值得關(guān)注的是

2月22日，湖南省人力資源和社會(huì)保障廳、湖 南 省 教 育 廳、湖 南 省 財(cái) 政 廳、湖南省衛(wèi)生健康委員會(huì)四部門(mén)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于印發(fā)<應(yīng) 對(duì) 新 冠 肺 炎 疫 情做好高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作十條措施>的通知》（湘人社規(guī)〔2020〕4號(hào)），提出：“積極向教育部爭(zhēng)取支持，擴(kuò)大研究生招生規(guī)模，2020年全省增加5%研究生招生計(jì)劃，將專(zhuān)升本錄取比例擴(kuò)大1倍以上。適當(dāng)提高應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生士兵退伍后專(zhuān)升本錄取比例?！?/span>

綜合上述多個(gè)歷史節(jié)點(diǎn)的擴(kuò)招背景、動(dòng)因分析，也就是說(shuō)滿足“經(jīng)濟(jì)下行壓力大、就業(yè)壓力大、高等教育發(fā)展階段轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略需要、十年周期”等幾個(gè)必要條件，以及重慶、湖南等地官宣，通過(guò)升學(xué)方式緩解就業(yè)壓力，高校擴(kuò)招會(huì)迅速進(jìn)入決策者視野，幾乎是不二選擇。所以，我們有充足的理由相信：2020年研究生、專(zhuān)升本擴(kuò)招已成定局，當(dāng)然是在特定的學(xué)科專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域適度擴(kuò)招。

對(duì)于2020屆畢業(yè)生而言，真的是喜憂參半

對(duì)于招生院校而言，特別是承擔(dān)專(zhuān)升本招生任務(wù)的院校而言，挑戰(zhàn)確實(shí)不?。簬熧Y、校舍、實(shí)驗(yàn)室等硬件條件，招生規(guī)模增長(zhǎng)的同時(shí)不能降低培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)質(zhì)量，社會(huì)、用人單位對(duì)專(zhuān)升本畢業(yè)的學(xué)生有時(shí)帶有一定的偏見(jiàn)等等，關(guān)鍵是擴(kuò)招后質(zhì)量不降，確實(shí)是最大的挑戰(zhàn)！

一般而言，2020年專(zhuān)升本擴(kuò)招后，后續(xù)年份大概率不會(huì)斷崖式下降至以往水平，大致會(huì)保持在10%左右的升學(xué)比例。長(zhǎng)期來(lái)看，拉動(dòng)高職（專(zhuān)科）教育生源吸引力是顯而易見(jiàn)的，但同時(shí)職業(yè)教育作為一種類(lèi)型教育，如何處理好升學(xué)導(dǎo)向和就業(yè)導(dǎo)向的關(guān)系，如何處理好規(guī)模數(shù)量和培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)系，是擺在職業(yè)院校面前的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)，也是高等教育界、社會(huì)各界共同的責(zé)任！

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