發(fā)布時(shí)間:2020/04/27 11:38:47 來(lái)源:易學(xué)仕專(zhuān)升本網(wǎng) 閱讀量:1823
摘要:普通專(zhuān)升本招生考試屬于國(guó)家統(tǒng)一招生考試,安徽省普通高校專(zhuān)升本招生對(duì)象為安徽省省屬普通高校(以及經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校)
皖江工學(xué)院2020年專(zhuān)升本考試《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》考試大綱
一、總綱
普通專(zhuān)升本招生考試屬于國(guó)家統(tǒng)一招生考試,安徽省普通高校專(zhuān)升本招生對(duì)象為安徽省省屬普通高校(以及經(jīng)過(guò)批準(zhǔn)舉辦普通高等職業(yè)教育的成人高等院校)的應(yīng)屆全日制普通高職(專(zhuān)科)畢業(yè)生、安徽省具有普通高職(專(zhuān)科)畢業(yè)學(xué)歷的退役士兵。符合條件的考生須取得高職(專(zhuān)科)畢業(yè)證書(shū)。
《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》考試是我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)升本招生考試專(zhuān)業(yè)課考試科目之一,考試對(duì)象為報(bào)考我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的考生。為貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院關(guān)于做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作有關(guān)精神和國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議提出的擴(kuò)大普通專(zhuān)升本規(guī)模要求,按照教育部部署和要求,根據(jù)《安徽省2020年普通高校專(zhuān)升本考試招生工作操作辦法》文件精神,特制定本科目考試大綱。大綱制定力求反映本專(zhuān)業(yè)招生類(lèi)型的特點(diǎn),科學(xué)、公平、準(zhǔn)確、規(guī)范地測(cè)評(píng)考生在程序設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和編程能力方面是否具有本科學(xué)習(xí)的能力??忌筛鶕?jù)本大綱的內(nèi)容和要求自行學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容和掌握有關(guān)知識(shí)??荚嚥捎霉P試的方式進(jìn)行(免筆試學(xué)生須參加面試),考試時(shí)間為150分鐘。
本大綱由皖江工學(xué)院電信學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。
二、考核目標(biāo)與要求
1.熟練掌握C語(yǔ)言的基本概念和基本語(yǔ)法知識(shí);
2.具備基本的運(yùn)用C語(yǔ)言解決問(wèn)題的程序設(shè)計(jì)能力;能熟練地閱讀、理解和編制簡(jiǎn)短的C程序;
三、考試范圍與要求
第1章 程序設(shè)計(jì)和C語(yǔ)言
(一) C語(yǔ)言程序的基本結(jié)構(gòu)。(次重點(diǎn))
(二) 源程序的書(shū)寫(xiě)格式。(重點(diǎn))
(三) 運(yùn)行C程序的步驟與方法(一般)
第2章 算法——程序的靈魂
(一) 算法的概念和特性(一般)
(二) 算法的表示方法(一般)
第3章 最簡(jiǎn)單的C程序設(shè)計(jì)——順序程序設(shè)計(jì)
(一) 常量和變量(重點(diǎn))
(二) C語(yǔ)言的數(shù)據(jù)類(lèi)型(整型、字符型、浮點(diǎn)型)(重點(diǎn))
(三) 運(yùn)算符和表達(dá)式(算術(shù)運(yùn)算符、自加自減、強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換運(yùn)算符)(重點(diǎn))
(四) 賦值語(yǔ)句(重點(diǎn))
(五) 用printf函數(shù)輸出數(shù)據(jù)(重點(diǎn))
(六) 用scanf函數(shù)輸入數(shù)據(jù)(重點(diǎn))
第4章 選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
(一) 用if語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)選擇結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))
(二) 用switch語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)多分支選擇結(jié)構(gòu)(重點(diǎn))
(三) 關(guān)系運(yùn)算符和關(guān)系表達(dá)式(重點(diǎn))
(四) 邏輯運(yùn)算符和邏輯表達(dá)式(重點(diǎn))
(五) 條件運(yùn)算符和條件表達(dá)式(次重點(diǎn))
(六) 選擇結(jié)構(gòu)的嵌套(次重點(diǎn))
第5章 循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)
(一) 用while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)(重點(diǎn))
(二) 用do…while語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)(重點(diǎn))
(三) 用for 語(yǔ)句實(shí)現(xiàn)循環(huán)(重點(diǎn))
(四) 循環(huán)的嵌套(次重點(diǎn))
(五) 用break語(yǔ)句提前終止循環(huán)(一般)
(六) 用continue語(yǔ)句提前結(jié)束本次循環(huán)(一般)
第6章 利用數(shù)組處理批量數(shù)據(jù)
(一) 一維數(shù)組的定義、初始化和引用(重點(diǎn))
(二) 二維數(shù)組的定義、初始化和引用(重點(diǎn))
(三) 字符數(shù)組的定義、初始化和引用(重點(diǎn))
(四) 字符串和字符串結(jié)束標(biāo)志(次重點(diǎn))
(五) 字符數(shù)組的輸入輸出(次重點(diǎn))
(六) 字符串處理函數(shù)的使用(puts、gets、strcat、strcpy、strcmp、strlen函數(shù)的使用)(一般)
第7章 用函數(shù)實(shí)現(xiàn)模塊化程序設(shè)計(jì)
(一) 定義函數(shù)的方法(重點(diǎn))
(二) 函數(shù)調(diào)用的形式(重點(diǎn))
(三) 形式參數(shù)與實(shí)在參數(shù)的數(shù)據(jù)傳遞(重點(diǎn))
(四) 函數(shù)的類(lèi)型與返回值(重點(diǎn))
(五) 函數(shù)的聲明(次重點(diǎn))
(六) 函數(shù)的嵌套調(diào)用(一般)
(七) 函數(shù)的遞歸調(diào)用(一般)
(八) 數(shù)組作為函數(shù)參數(shù)(重點(diǎn))
(九) 局部變量和全局變量(一般)
(十) 變量的存儲(chǔ)方式和生存期(一般)
第8章 善于利用指針
(一) 地址與指針變量的概念(一般)
(二) 指針變量的定義(重點(diǎn))
(三) 取地址運(yùn)算符(&)與間接訪(fǎng)問(wèn)運(yùn)算符(*)(重點(diǎn))
(四) 指針變量作為函數(shù)參數(shù)(重點(diǎn))
(五) 通過(guò)指針引用數(shù)組(次重點(diǎn))
(六) 通過(guò)指針引用字符串(次重點(diǎn))
(七) 指向函數(shù)的指針(一般)
(八) 返回指針值的函數(shù)(次重點(diǎn))
(九) 指針數(shù)組(一般)
第9章 用戶(hù)自己建立數(shù)據(jù)類(lèi)型
(一) 結(jié)構(gòu)體類(lèi)型的說(shuō)明和變量的定義(重點(diǎn))
(二) 結(jié)構(gòu)體變量成員的引用方式(重點(diǎn))
(三) 結(jié)構(gòu)體數(shù)組(次重點(diǎn))
(四) 結(jié)構(gòu)體指針(一般)
(五) 用指針處理鏈表(一般)
(六) 共用體類(lèi)型的說(shuō)明和變量的定義(次重點(diǎn))
(七) 共用體變量成員的引用方式(一般)
(八) 用typedef聲明新類(lèi)型名(重點(diǎn))
第10章 對(duì)文件的輸入輸出
(一) 文件的概念和文件指針(一般)
(二) 打開(kāi)與關(guān)閉文件(fopen、fclose函數(shù)的應(yīng)用)(次重點(diǎn))
(三) 文件的讀寫(xiě)(fputc,fgetc,fputs,fgets,fread,fwrite,fprintf,fscanf函數(shù)的應(yīng)用) (次重點(diǎn))
(四) 文件的定位(rewind,fseek函數(shù)的應(yīng)用) (一般)
四、考試教材與參考書(shū)
1.教材:
譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì)第五版[M].北京:清華大學(xué)出版社出版,2017年8月
2.參考書(shū)
(1)譚浩強(qiáng).C程序設(shè)計(jì)(第四版)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)[M].北京:清華大學(xué)出版社出版,2010年7月
(2)梅創(chuàng)社、李培金.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(第2版十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材)[M].北京:北京理工大學(xué),2014年
(3)武春嶺,高靈霞.C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)習(xí)題集[M].高等教育出版社, 2018年09月
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