2020年南昌工學(xué)院專(zhuān)升本秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)解讀

秘書(shū)學(xué)

所屬院校

教育學(xué)院

秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)政治合格，身心健康，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，主要面向國(guó)家基層行政機(jī)關(guān)、中小型企業(yè)、事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體，依托基層政府管理活動(dòng)的運(yùn)行，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)辦公室行政管理、人力資源管理、公關(guān)策劃等職業(yè)崗位，系統(tǒng)掌握社會(huì)學(xué)概論、秘書(shū)工作基本理論、企業(yè)管理、行政管理基本理論等相關(guān)知識(shí)，具備辦公室事務(wù)處理、關(guān)系協(xié)調(diào)、會(huì)議組織與管理、輔助決策等技術(shù)技能，理論到位、技術(shù)技能實(shí)在的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：

主要開(kāi)設(shè)秘書(shū)學(xué)概論、行政管理基礎(chǔ)、公文寫(xiě)作與處理、公共關(guān)系實(shí)務(wù)、辦公室事務(wù)、文書(shū)與檔案管理、會(huì)議策劃與組織、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、中國(guó)秘書(shū)史、社會(huì)調(diào)查原理與方法、邏輯學(xué)、秘書(shū)綜合實(shí)訓(xùn)、現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)、辦公自動(dòng)化、茶藝與茶文化、人力資源管理等課程。

就業(yè)單位與崗位：

主要就業(yè)單位：基層政府部門(mén)、事業(yè)單位、中小型企業(yè)單位。

主要就業(yè)崗位：基層公務(wù)員、行政專(zhuān)員、行政前臺(tái)、行政助理。

專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)途徑

教育學(xué)院2019級(jí)專(zhuān)升本秘書(shū)學(xué)共招收了40名學(xué)生，學(xué)生錄取成績(jī)普遍較高，各項(xiàng)綜合素質(zhì)也較高，為更好的培養(yǎng)好這批學(xué)生，積極落實(shí)學(xué)?！般暯印⑺仞B(yǎng)、技能”的專(zhuān)升本人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想，文學(xué)院主要從以下幾方面開(kāi)展工作：

01 首先，積極滲透專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的講授，做好學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的銜接

從上表可以看出，專(zhuān)科起點(diǎn)的秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生原專(zhuān)業(yè)只有

1名學(xué)生是文秘專(zhuān)業(yè)，其他學(xué)生專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)較欠缺，為彌補(bǔ)這一缺陷，在人才培養(yǎng)方案的設(shè)置過(guò)程中注重學(xué)生們專(zhuān)業(yè)理論的提升，設(shè)置了“秘書(shū)學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)、行政管理基礎(chǔ)、中國(guó)秘書(shū)史、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)、邏輯學(xué)”等6門(mén)課程提升他們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

02 其次，積極落實(shí)貫徹“產(chǎn)教融合和1+X證書(shū)”制度

針對(duì)專(zhuān)升本秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)應(yīng)崗位所需的技術(shù)技能， 設(shè)定5種必考證書(shū)，具體如下表：

同時(shí)為提升秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備技術(shù)技能和幫助學(xué)生考取相應(yīng)證書(shū)，設(shè)置相應(yīng)課程

03 再次，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍自身能力素質(zhì)的提升

為更好的提升秘書(shū)學(xué)（專(zhuān)科起點(diǎn)）專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平，文秘、人文通識(shí)、學(xué)前教育三大教研室通力合作，選取擁有三年以上工作經(jīng)驗(yàn)的老教師參與教學(xué)，積極落實(shí)每堂課都有具體的教學(xué)目標(biāo)，并有相應(yīng)的方法去檢驗(yàn)學(xué)生所學(xué)所得。

同時(shí)鼓勵(lì)老師們考取相應(yīng)的職業(yè)技能證書(shū)，并加強(qiáng)教師赴企業(yè)掛職鍛煉學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取打造一支“雙師雙能型”教師隊(duì)伍來(lái)保障教學(xué)。目前文秘教研室有劉月華、易小會(huì)兩位教師擁有秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)方面的證書(shū)，其他教師正努力考取“茶藝師、人力資管理師”等證書(shū)。暑假羅青、熊芳芳、皮艷艷、廖艷華等老師積極赴企業(yè)掛職鍛煉，學(xué)習(xí)行政崗位人員技術(shù)技能，把所學(xué)帶入教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)就是一個(gè)崗前培訓(xùn)，技術(shù)技能也能得到實(shí)實(shí)在在的提升。

04 第四,實(shí)行“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”，并積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)

針對(duì)專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱特點(diǎn),教育學(xué)院實(shí)行專(zhuān)升本專(zhuān)業(yè)學(xué)生“學(xué)業(yè)導(dǎo)師制”的方法，并制定“導(dǎo)師制”管理辦法，對(duì)每位導(dǎo)師提出要求，讓每個(gè)專(zhuān)升本學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就用專(zhuān)門(mén)的指導(dǎo)老師從學(xué)業(yè)、生活等方面獲得指導(dǎo)。

同時(shí)學(xué)院積極聯(lián)系校內(nèi)各部門(mén)讓學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，幫助學(xué)生在理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，能得到實(shí)戰(zhàn)的機(jī)會(huì)，盡快的將課內(nèi)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。

以上就是文學(xué)院針對(duì)專(zhuān)科起點(diǎn)的秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)途徑，從一學(xué)期下來(lái)學(xué)生對(duì)老師們?cè)u(píng)價(jià)也很高，對(duì)學(xué)院各種針對(duì)性的途徑也表示認(rèn)同，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性也很高，各課成績(jī)也非常理想。后期學(xué)院層面在加強(qiáng)學(xué)生管理的同時(shí)，會(huì)注重第一課堂和第二課堂的結(jié)合，努力做到培養(yǎng)“政治合格、身心健康、理論到位、技能實(shí)在”的學(xué)生，最終得到學(xué)生認(rèn)可、家長(zhǎng)認(rèn)可和社會(huì)認(rèn)可。

學(xué)院“1+x”證書(shū)制度實(shí)施辦法

針對(duì)專(zhuān)升本秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)應(yīng)崗位所需的技術(shù)技能， 設(shè)定5種必考證書(shū)，具體如下表：

同時(shí)為提升秘書(shū)學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生必備技術(shù)技能和幫助學(xué)生考取相應(yīng)證書(shū)，設(shè)置相應(yīng)課程

第一學(xué)期已經(jīng)針對(duì)各類(lèi)證書(shū)已經(jīng)開(kāi)設(shè)了辦公自動(dòng)化、現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)、行政管理、公文寫(xiě)作與處理等多門(mén)課程，并積極引導(dǎo)學(xué)生去考取“計(jì)算機(jī)國(guó)家二級(jí)（MS Office）”，日前全班40名學(xué)生已有十多位學(xué)生準(zhǔn)備報(bào)考，應(yīng)做好了相關(guān)準(zhǔn)備。

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